《一本男孩子必讀的書》教學設計

一本男孩子必讀的書
一、憶愛
1.上節課，我們初讀了《一本男孩子必讀的書》，知道了這本書的名字是《魯賓遜漂流記》，還知道了這是一本三代相傳的書。同學們，“我”喜歡這本書嗎？
2.書上用了一個什么詞-------愛不釋手   意思是：愛得舍不得放手
3.同學們，請大家快速輕聲閱讀課文1~7小節，找出這個詞語所在的句子讀一讀，讀好了坐正。
4.學生讀：這是一本歷險小說，才讀了幾行，我就愛不釋手了。
5.聽大家讀了之后，我產生了一個疑問：這本書究竟寫的是什么內容，是什么吸引了我的呢？
二、明性
1.學生自由朗讀課文7到12小節 ，邊讀邊思考：魯濱遜生活在什么樣的地方？他遇到了哪些困難？他又是怎么克服的？他是個什么樣的人？
2.起因及心理分析
在一次航海中，船在南美洲海岸一個荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來。海浪把他卷上了岸。這座小島荒無人煙，魯濱遜長達28年的歷險生活開始了。
（1）他生活在什么地方？他為什么會到這里來？
（2）他此時的心理如何？（恐懼）
（3）他被恐懼嚇到了嗎？（不但沒有，反而在島上生活時間長達28年）
3.遇到的困難及客服困難的方法
他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、槍支、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等一一送到島上。他用帆布搭起帳篷，作為棲身之處，并將船上運來的東西藏在這里，靠船上剩下的食物生活。
    （1）做木筏……一一送：可以看出魯濱遜是一個什么樣的人？（勇敢）
（2）藏：（介紹：荒島上有野獸出沒、有食人野人出沒）可以看出魯濱遜是一個什么樣的人？（機智）
（3）這樣，魯濱遜克服了一個什么樣的困難？（吃）
后來，魯濱遜開始在島上種植大麥和水稻。他學會了制作粗糙的面包。他捕捉并馴養山羊作為肉食的來源，又養了一只鸚鵡作伴。他還做了家具，擺在他所住的山洞里。（解決了長期的吃的問題，人生最大的敵人是孤獨與恐懼）勤勞、聰明
（1）過渡：船上運來的食物總有吃完的時候，魯濱遜又將面臨沒有食物的困難，他又是怎么做的呢？
（2）從“他在島上種植大麥和水稻、學會了制作粗糙的面包、捕捉并馴養山羊”可見魯濱遜是一個什么樣的人呢？（勤勞，有創造能力的人）
（3）“人生最大的敵人是恐懼與孤獨”獨自生活在荒島上的魯濱遜是怎么和孤獨做斗陣的呢？（養鸚鵡做伴、做家具）（聰明、有創造能力）
若干年后……又過了好幾年……
（1）若干年后，魯濱遜憑自己的勇敢和機智救下了一個人，魯濱遜給他取名叫“星期
（2）又過了好幾年，他和“星期五”終于得到了離開孤島的機會。
（3）總結魯濱遜在島上的時間長。
小說的主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人。
（1）28年，魯濱遜在荒島上與種種困難作斗爭，他是一個聰明、機智、勇敢、有堅強毅力的人。
（2）作者是怎么評價魯濱遜的呢？從課文第七自然段中找出一句話來讀一讀
（3）說本句在課文中的作用（總起下文）
三、愛因。
1.過渡：魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強的毅力的人，難怪“我”才讀《魯濱遜漂流記》幾行就愛不釋手呢！那“我”又是怎么表達我對這本書的喜愛的呢？請同學們高聲讀課文第13~14小節。