《鞋匠的兒子》導學案
3、說到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲全都化成贊嘆的掌聲…… 試著補充省略號的內容： 4、作者對林肯的評價是 ，他最主要的貢獻是 。 （三）在小組內交流，參議員的感情為什么會有這樣的變化？說說林肯給你留下了什么印象？ ★小組探究 小組成員人人發言，說出自己的理解。 ★交流點撥 小組委派代表發言，其他同學補充發言，傾聽教師總結 遷移拓展 “南北戰爭”：當時南方實行的是奴隸制度。380多萬黑人奴隸遭受奴隸主殘酷的折磨和壓迫，生活十分悲慘。如果國家分裂了，南方的奴隸主們將永遠的奴役黑人，永遠地把黑人當牛馬使喚呀。林肯能眼睜睜地看著黑人奴隸受苦受難嗎？四年中，他親自指揮作戰，領導政府同南北農場奴隸主進行了堅決斗爭。1865年4月，歷時四年的南北戰爭終于以北方勝利而告終，國家的統一，使美國有了很大發展，林肯也成為黑人解放的象征。 對任何人不懷惡意，對一切人寬大仁愛；堅持正義，因為上帝使我們懂得正義；讓我們繼續努力去完成我們正在從事的事業；包扎我們國家的傷口。 ——林肯 達標檢測 一、比一比，組字成詞。 踏 塌 崩（ ） （ ）青 （ ）方 踐（ ） 糟（ ） 竟 競 （ ）走 究（ ） 畢（ ） （ ）選 有志者事（ ）成 二、寫出下列詞語的近反義詞。 卑微（ ）（ ） 靜默（ ）（ ） 羞辱（ ）（ ） 分裂（ ）（ ） 三、按課文內容填空，并完成練習。 1、所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。 這“笑”包含著 。 2、一個裂開的房子是 ，我不希望這個房子 。 文中“裂開的房子”： “站立不住”： “塌下去”：