《鞋匠的兒子》 導學案
檢
測
導
結
一讀課文，回顧預習。 1、任務呈現。 自由輕聲讀課文。自我檢測是否讀準字音，讀通句子。 2、自主學習。 生自讀課文，教師巡視。 3、展示交流。 （1）、檢測字詞。（示詞語：羞辱 毫不猶豫 尷尬 卑微 傲慢 靜默 贊嘆 名門望族 開懷不已） 自讀、指讀、齊讀。（提醒易錯讀音） 指導寫字：辱（提醒結構） 豫（提醒左邊）描紅；臨寫。 （2）、 指名分段讀課文。（正音 糾句） 二讀課文，整體把握課文內容，給課文分段。 1.任務呈現 默讀，思考：課文主要講了什么？是怎樣有層次地把這個內容講清楚的？ 2.自主學習 生默讀，思考。 3.展示交流 （1）、指名回答，互相補充。 （2）、嘗試分段，概括段意。 _______________________________________________________________________ 三讀課文，了解參議員態度的變化。 1.任務呈現 再讀課文，勾畫表示參議員態度變化的詞，了解參議員態度的變化。 2.自主學習 自讀，思考、勾畫。 3.展示交流 a、林肯剛當選總統時，參議員們為有這樣的總統而感到 ？（理解尷尬；為什么？理解名門望族 卑微） b、因為尷尬，他們就想要 林肯？（怎么羞辱的？讀出傲慢語氣） c、為羞辱林肯而開懷不已、大笑，這笑中包含了什么？ d、而當林肯演講完第一段話時，他們卻 了？ e、再當林肯演講完第二、三段話時，他們又 ？ 4 、小結：同學們，林肯的演講中究竟講了什么？使參議員們的態度發生了如此大的變化？下節課繼續學習。 那本節課的目標達到了嗎？讓我們一起對照目標檢測一下。 一、示學習目標，回顧。 二、目標檢測 《鞋匠的兒子》檢測題 班 成績 一、看拼音，寫詞語。（8分） xiū rǔ bēi wēi háo bù yó yù