教學目標：1、學習本課8個生字，正確讀寫“塑料、餅干、節奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚頓挫、相依相隨”等詞語。2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間的深厚感情。...

這是一篇讀后頗令人感慨和感動的文章。感慨的是老人十幾年如一日，步行二十余里，給海鷗送餐；老人和每一只海鷗都是知心朋友，熟悉它們的樣子，懂得它們的語言，了解它們的情感。感動的是，老人去世，海鷗為他舉行特殊的葬禮。...

【教學目標】1.認識課文的8個生字，能正確地讀詞。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落3.品味感悟課文的優美語言，感受人與鳥的濃濃親情。4.提高學生的審美能力，培養他們的語感。...

第一課時教學目標：1、知識與技能：認識本課生字新詞，理解“有聲有色、抑揚頓挫、企盼”等詞語。2、過程與方法：讀通課文，了解課文主要內容。...

教學目標：1.有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2.在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，并進行語言積累。...

● 教學內容：老人與海鷗(義務教育課程標準試驗教科書 六年級上冊 114-117頁)● 教學目標：1.學會課文中的塑、餅8個生字，能正確讀寫抑揚頓挫、相依相隨等詞語，并了解它們的意思和體味在文中的意思。...

教學目標1.有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2.在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，并進行語言積累。...

一、教材解讀1.課文簡說。課文講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。...

一、基本信息1）學科：語文2）所用教材版本：人教版3）年級（冊）：六年級上冊4）課題名稱：《老人與海鷗》5）課時數：2課時二、改進后的教學設計 1、教學目標： ( 1 ) 正確朗讀并理解期盼、急速、抑揚頓挫、白色漩渦等詞語。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文，理清文章脈絡。2、學習課文內容，體會老人與海鷗之間的深情厚誼。3、抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。...

教學目標： 1、學習本課8個生字，正確讀寫“塑料、餅干、節奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚頓挫、相依相隨”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間的深厚感情。...

《老人與海鷗》這篇文章講述了發生在人與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。課文語言樸實，平凡中包含深情，令讀過的人無不為之動容。為讓學生認識到動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。...

一、教材分析教材地位作用： 《老人與海鷗》是人教版六年級上冊第七單元中的一篇課文。 課文結構清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛；后一部分則通過老人死...

《老人與海鷗》是九義教材實驗版六年級上學期第七單元的一篇文章。這篇文章講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。...

【教學目標】1、學習8個生字。正確讀寫并理解“塑料、餅干、節奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚頓挫、相依相隨”等詞語。2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。...