六年級語文下冊練習四導學案蘇教版
練習4
本周習慣養成：學會傾聽 善于表達
科目：語 文
主備人：
審核：
課型：自學探究
總課時：第一課時
學習小主人：
學習目標：
1、我能學著用聯系上下文或生活實際的方法理解詞語。
2、我能準確讀、背《古今賢文（真理篇）》，并弄清文章的意思。
學習重點
用聯系上下文或生活實際的方法理解詞語。
學習難點
準確讀、背《古今賢文（真理篇）》，并弄清文章的意思。
【學案引導，自主學習】
u 語文與生活
第一部分：
查一查“鑒往知來”的意思，再想一想應選哪個答案，做出準確的判斷。
第二部分：
細細品味“語文與生活”中的4個句子，想象這樣的畫面，再嘗試說說句子的意思，最后再揣摩帶點字的意思。當然，也可以用查字典的辦法。
第三部分：
預習15課，用所學方法弄懂不理解的字或詞。
u 誦讀與感悟
1、 仔細品味《古今賢文》中的每個句子，看看你能明白哪些真理。弄不懂的句子要反復讀，也可以把關鍵字、詞的意思查一查。
2、 嘗試把《古今賢文》背下來。
【組內交流，合作提高】
1、與合作伙伴交流，相互指導。
2、以小組為單位交流預習收獲。
3、選擇本組學習精彩的內容預展：
展一：語文與生活 展二：誦讀與積累 展三：寫好鋼筆字
【展示互動，評價激勵】
展示要求：
1、展形象，聲音洪亮，站姿挺拔，自信大方。
2、展內容，講解清晰，重點突出，內容補充。
3、展銜接，前后銜接，自然流暢，禮貌得體。
4、展板書，字體端正，行款整齊，富于創新。
【練習鞏固，達標測評】
(一）、給“鑒”字選擇正確的解釋（選項同課本）
1、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
2、你看他的頭發，油光可鑒。
3、我最喜歡中央電視臺的《鑒寶》欄目了。
（二）、背誦我最棒。
1、不入虎穴， 。
2、 ，流水不腐。
3、欲知山中事， 。
（三）、根據提示，運用古今賢文
1、當成功的華麗光環縈繞之時，我們應該時刻警醒，因為我們都明白 。
2、我們應該感謝敢于直接給我們提出不足或缺陷的人，因為良藥苦口利于病， 。
3、 告訴我們要善于聽取他人的意見， 告訴我們要多方面聽取他人的建議。
練習4
本周習慣養成：學會傾聽 善于表達
科目：語 文
主備人：
審核：