18北京的春節
[課文說明]《北京的春節》是著名作家老舍先生的一篇散文。文章按時間順序介紹了老北京過春節的一系列習俗。語言樸素而生動，字里行間透出人們歡歡喜喜過新年的溫馨和美好。
課文共有14個自然段，1—7自然段介紹了老北京市民（包括大人、孩子）忙著準備過年的情景。里面詳細介紹了臘八粥、臘八蒜、買雜拌、買爆竹、買玩意兒、過小年等京味十足的風俗民情。8—13自然段詳細描述了老北京市民過春節的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲不絕于耳，吃團圓飯，守歲；元旦男人外出拜年，女人在家待客，小孩逛廟會；元宵節觀花燈，放鞭炮，吃元宵。課文從家門前、老鋪、干果店、廣場等多方面描寫元宵節的熱鬧場面，使過年的氣氛達到了頂峰。最后一個自然段簡單地介紹正月十九春節結束，一切歸于正常。
這篇文章對于老北京人來說，讀起來很溫馨，仿佛又重過了一個歡樂祥和的新年。對于外地人來說非常新穎，眼前浮現出一片熱鬧的過年景象。
[教學目標]
1.認識9個生字和2個多音字，會寫8個字。自主積累詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老北京春節的風俗習慣，感受節日的熱鬧氣氛，體會作者對北京、對生活的熱愛。
3.了解文章的表達順序，并體會文章詳略得當的特點。
[教學建議]
一、課前準備
這篇課文講述的是老北京市民過春節的習俗，對于盼過年的小孩兒來說有一定的吸引力，場面也很熟悉。由于學生所在的地區不同，風俗習慣也存在著很大差異，因此，課前可以讓學生搜集有關各地春節習俗的資料，幫助理解課文內容。
二、整體把握內容，理清文章脈絡
要理清課文脈絡，可以從課后問題著手：按照時間順序，說說作者都介紹了哪些春節的習俗。可以先找好時間段：臘八，除夕，元旦，元宵節，正月十九。各部分都以表示時間的詞語開頭，各段均有一個中心句，緊接著圍繞中心句列舉事例。在教學中，初讀課文后，可以讓學生談談北京的春節給自己留下的整體印象，再引導學生仔細閱讀課文，找出各時間段的風俗習慣。
三、寫作方法分析，體會詳略得當的表達效果
課文先寫北京春節的開始，比較簡略地介紹了人們過春節的準備。有的民俗習慣只一句話帶過，如“他們須預備過年吃的使的喝的一切。他們也必須給兒童趕做新鞋新衣”。緊接著詳細描述除夕、元旦、元宵三個春節高潮。最后簡略交代春節結束。這樣寫的好處是點面結合、重點突出、主次分明，印象深刻。教學中，要留給學生充足的自讀自悟時間，老師適時點撥。
四、識字與寫字
本課要求認識的字中，除了“旬、核、醋、餃、灶”比較常見以外，“荔、菱、瓤、逛”等字都比較少見，很容易讀錯。因此這些字要放在詞語或句子中反復認讀，加深記憶。