煙臺的海教學實錄
教學目標：
1.整體感知課文，用一句話美說煙臺海的壯美、秀美。
2.賞讀重點段，評析文中描寫“冬天的海”富有表現力的詞句。
3.誦讀描寫煙臺四季海水的美句，積累描寫海浪的四字詞語。
教學重點： 用自己或課文中的語言表述煙臺海的美；賞析冬日煙臺海的一段文字中富有表現力的的詞句。
教學難點： 賞析冬日煙臺海的一段文字中富有表現力的的詞句。
教學時間：一課時
教學準備： ppt課件
教學過程：
一、揭題，明確學習任務。
1.師： 煙臺的海景色美，課文寫得也美。美文需要美美地說，美美地賞，美美地誦。這節課我們需要完成以上三項任務。下面就請同學們“美說課文”：美說是有要求的，怎么說呢？兩種說法：方法一，從課文里面找原詞原句原話，或者稍微作一點變動，或者加上你的字句，用課文的話來美說課文。方法二，自己概括，用簡潔的語言美說課文。
2.師：我先舉例子，我用課文的話來美說課文。“煙臺的海，獨特的海上景觀”這句話在哪里啊？
3.師：我用概括的語言來說話，“煙臺的海、壯美、秀美。”請你們在第二段的旁邊批上“壯美”兩個字。請你們在三、四、五段用一個括號，再批上“秀美”兩個字。
4.師：好了，你就任選一種方法，開始思考，你怎樣美說“煙臺的海”，請思考？
二、課文美說。
1.生：細讀課文，仔細思考。（約2分鐘）
2.師：組織交流
預設：
1.煙臺的海是一道壯麗的風景線。（“壯麗的風景線”連起了冬春夏秋。）
2.煙臺的海廣闊壯麗。（就像一個大舞臺。）
3.煙臺的海匯集了冬之凝重、春之輕盈、夏之浪漫、秋之高遠。（多么富有詩意的表達！既是課文里面的話，又加上了自己的點綴。）
4.煙臺的海使人如癡如醉！（我們就好象徜徉在春天、夏天的海岸上。美啊！）
5.煙臺的海氣勢洶洶！（噢！好嚇人！哪一個季節的？冬天的海浪氣勢洶洶！）
6.煙臺的海頑皮可愛。（這是冬天的還是春天的？）
7.煙臺的海是可愛富有生機的。（這是自己概括的。多好！富有力量、富有生機，力量表現在冬天。）
8.煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景、是一座壯麗的舞臺。（你找的句子是全文的點睛之筆。）
9.煙臺的海恬靜溫柔。（它某一個方面的特點，也許秋天是這們的，也許夏天是這樣的，但是冬天可不同。）
10.煙臺的海浪漫可愛。（夏天的海很浪漫、很有風情。）
11.煙臺冬天的海是蔚為壯觀的。（我覺得“蔚為壯觀”這一個詞可以概括所有季節煙臺的海。那樣的一望無際、那樣的遼闊，不管它們是平靜，還是洶涌的。）
12.煙臺的海很美，像畫一樣多姿多彩。（像畫一樣，特別的多姿多彩。說得真好。）
13.煙臺的海凝重、頑皮、恬靜，而且還很充實，與別的海與眾不同。（說得真好！春夏秋冬，各用一個關鍵詞說清楚了，而且我聽到一個很準確的表達。有老師寫文章分析說，秋天的海是“高遠”，他抓住的是“走出夏日的浪漫，煙臺的海步入秋的高遠。”這一位同學說的是什么？“充實”，我覺得她說得好！凝重、頑皮、恬靜、充實，煙臺的海四季的特點就是這樣表現出來的。）