《可愛的中國》同步練習
二、給下列字注音
哭泣（ ） 殘（ ）害 壓抑（ ） 蹂（ ）躪（ ） 剝（ ）削（ ） 崩（ ）潰（ ）
國弊（ ）民窮 開鑿（ ） 瘟（ ）疫（ ） 愚（ ）昧（ ） 斬（ ）去 可憎（ ）
攜（ ）手
二、多音字組詞
剝 削 濟
三、形近字組詞
蠻（ ） 攜（ ）抑（ ）斬（ ） 憎（ ） 哀（ ） 裕（ ）垠（ ）
巒（ ） 鐫（ ）仰（ ）折（ ） 贈（ ） 衰（ ） 浴（ ）限（ ）
四、把詞語補充完整.
（ ）的屈辱 （ ）的蹂躪 （ ）的創造 （ ）的進步
（ ）將代替（ ） （ ）將代替（ ） （ ）將代替（ ）
（ ）將代替（ ） （ ）將代替（ ） （ ）將代替（ ）
（ ）將代替（ ） （ ）將代替（ ）
生（）活（） （）不容（） 江山（）（） 國（ ）民（ ）
五、按原文填空，并回答問題.
1、難道（ ）？難道（ ）？難道（ ）？難道（ ）？這四個句子是（ ）句，起什么作用？
2、朋友，從（ ）中，救出中國來，從（ ）下，救出我們（ ）的母親來，這是（ ）的了。但是，到底怎樣去救呢？我想，欲求（ ），決不是（ ）、（ ）所能濟事，而是（ ），都（ ），去與帝國主義進行（ ），將他們打出中國去，這才是中國（ ）的出路，也是我們救母親的（ ）方法，朋友，你們說對不對呢？句中兩個唯一說明什么?刻不容緩是什么意思?