21蜀鄙之僧

    1.今天，我們將聽到一個(gè)故事，四川偏遠(yuǎn)地方的和尚的故事。
    板題：蜀鄙bǐ之僧
    2.這個(gè)故事是清代人彭端淑寫的，用的是文言文。看標(biāo)題。猜猜，老師從哪個(gè)詞知道故事發(fā)生在四川？——蜀。又從哪個(gè)詞知道是在偏遠(yuǎn)地方？——鄙。
    3.對(duì)，齊讀標(biāo)題。注意“鄙”的讀音。
    4.關(guān)于蜀鄙之僧到底有什么奇特故事呢？
    二、整體感受，討論文言文學(xué)法
    1.想知道，快讀讀。（各自試讀）
    2.讀了課文，說說你的初步印象。
    預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為難讀，難懂等。
    3.在前面的學(xué)習(xí)中，我們知道了文言文的詞、句與今天的意思常有不同。今天我們讀文言文，難度較大。那怎么學(xué)呢？說說你的辦法、打算。
    預(yù)設(shè)及教師引導(dǎo)要點(diǎn)：
    ①多讀。書讀百遍，其義自見嘛！（讀時(shí)注意正確停頓）
    ②對(duì)照圖片、注釋或大意學(xué)習(xí)。
    三、反復(fù)誦讀，讀出文言文的韻味
    1.聽老師讀讀，感覺感覺。
    2.師范讀，同時(shí)用課件同步出示停頓標(biāo)記，并給難讀準(zhǔn)的字注音：
    yù語shì恃bō缽
    3.剛才大家聽得挺起勁兒，能不能自己找找感覺？
    重點(diǎn)指導(dǎo)讀的方法：文言文用字簡潔，慢讀才好慢慢琢磨；注意停頓。根據(jù)停頓標(biāo)記，自由試讀。
    4.你會(huì)讀哪些句子了？來，帶我們讀一讀。如果這些句子你讀起來還有困難，也可提出來。大家一起練。相機(jī)引導(dǎo)全班練讀長句、難句：
    貧者/語于富者曰：“吾/欲之/南海，何如？”
    吾/數(shù)年來/欲買舟而下，猶未能也。
    西蜀/之去南海，不知/幾千里也。
    5.全班齊讀。
    四、借助大意，讀懂文言文故事
    1.“書讀百遍，其義自見。”結(jié)合第二個(gè)方法——對(duì)照譯文學(xué)習(xí)，你會(huì)懂得更多。
    2.生自讀自悟。
    3.你讀懂了什么，或者你還有什么地方不明白？小組內(nèi)交流。
    交流弄懂后，請組長拿出問號(hào)袋（見下面交流內(nèi)容），試用文中句子回答。
    4.全班交流。
    ①交流問號(hào)袋中的問題。同時(shí)相機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語，并板書故事主要內(nèi)容。
    a.貧富二僧立下何志？（欲之南海）相機(jī)理解“之：去”。
    b.結(jié)果如何？（僧富者不能至而貧者至焉。）相機(jī)理解“至：到”。
    c.你知道他去的地方多遠(yuǎn)嗎？（西蜀之去南海，不知幾千里也）相機(jī)理解“去：距離”。
    ②自由交流質(zhì)疑。預(yù)設(shè)要點(diǎn)：語，告訴（動(dòng)詞）。子：你。恃：依靠。買舟：此處為租船。