北師大小學語文第十二冊復習課教案(二)
10、古井用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。
11、一隊隊穿著整齊的少先隊員興致勃勃地參觀了雄偉壯觀的長城。
12、姐姐是第六人民醫院的外科醫生。我種的梨樹終于開花了。
13、我懷著興奮的心情來到了動物園。
14、1997年的一個秋日，我在盛產雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發現了一塊黝黑的雨花石。
15、我深深地呼吸著雨后甜潤]的空氣。
四、教師總結，糾正答案
作業設計
1、復習綜合基訓、語文同步中所有錯題
2、復習自己的薄弱環節
課后反思
第十一課時
復習內容
復習擴寫句子
復習過程
一、明確擴寫句子要求
我們復習了縮句，自然也就明白了擴句是在句子的主干上添加枝葉，把話說得更明白，更生動，更具體。例如：雪花飄落在屋頂上。我們讀了這個句子，可能會提出這樣的問題：什么樣的雪花？怎樣飄落？飄落在什么樣的屋頂上？擴句時我們在“雪花”前面加上“潔白”兩個字，“潔白的雪花”在讀者面前就有了雪花的潔白無瑕的樣子。在“飄落”的前面加上“紛紛揚揚地”幾個字，“潔白的雪花紛紛揚揚地飄落”形象、具體地展現了雪花飄落的盛景。在“屋頂上”前面，加上“農家小院”幾個字，這時展現在讀者面前的是一幅活的畫面。
拿到一個句子，擴充哪些部分，要看題目的要求和例句。如“照樣子，擴寫下面的句子”就必須按例句的要求去擴充。看看例句擴充了句子的哪些部分，我們擴句時，也必須擴充哪些部分。如果沒有例句，就可以擴充一或兩部分。例如p14第五題，不但給我們舉例，而且在需要擴充的詞前面加上了括號就簡單明確多了。
擴句時還要防止形容詞的堆砌。例如：“同學們聽講。”有的同學這樣擴充：數學班的同學們專心致志聚精會神地聽講。“專心致志”和“聚精會神”這兩個形容詞重復了。
擴充完句子，還要檢查句子是否通順，不要改變句子的意思。
例如：（1）海灘上有貝殼。
（平靜的）海灘上有（惹人喜愛的）貝殼。
（2）汽車行駛在馬路上。
（豪華的）汽車（飛速的）行駛在（筆直的）馬路上。
二、練習
1、老師批改作業。
2、戰士保衛邊疆。
3、洪水淹沒了村莊。
4、海鷗飛過海面。
5、兄妹倆陶醉了。
6、小馬駒瞪著眼睛。
7、戰士保衛邊疆。
8、同學們做作業。