一、教材分析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活，六年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃。...

獄中題壁這首詩，是維新變法失敗后，譚嗣同被囚禁在牢獄 中留下的'絕筆，學(xué)習(xí)時，感受譚嗣同大義凜然的英雄氣概。 在本課教學(xué)時， 體現(xiàn)了古詩的教學(xué)方法。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、深入理解課文，體會種樹人的用心，理解作者從中領(lǐng)悟的道理，聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法，提煉出人生格言，感受作家作品的魅力。...

俗話說得好，一滴露珠可以折射出太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……日常生活中平凡的一件小事，往往能使人們受到啟發(fā)，有所感悟。第一單元的課文就是這樣，用生活中的一件小事，闡述一個深刻的道理。...

一、說教材《金色的魚鉤》是人教版小學(xué)語文第九冊第五單元的一篇閱讀課文。“閱讀要有一定的速度”是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。本組課文的教學(xué)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力。通過不斷練習(xí)，熟能生巧，使學(xué)生的理解能力和閱讀能力得到提高。...

第七單元 科學(xué)精神單元備課：本單元以“科學(xué)精神”為主題，共有五篇課文。有被譽(yù)為“當(dāng)化神農(nóng)氏”——袁平隆的事跡；有英國教師懷特森先生的故事；有愛國工程師詹天佑的壯舉；有德國化學(xué)家李比希的成敗得失；有諾貝爾忘我的追求。...

在沒有教材、沒有教參的情況下，準(zhǔn)備出來這樣一節(jié)課，心理還是有些小驕傲的。在這個教學(xué)設(shè)計(jì)中，我把握了本單元的人文要素和語文要素，遵循了高年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及網(wǎng)上教學(xué)的特殊性。...

【教材分析】《學(xué)奕》是一篇敘事明理的文言文，選自《孟子告子》，講述了圍棋高手弈秋教兩個學(xué)生學(xué)下圍棋，因兩個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不同，二人學(xué)習(xí)結(jié)果也迥異不同的故事。...

一、我能看拼音寫漢字。guī ju zhǎn lǎn mì jiàn bào zhú tōng xiāo jiàn duàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wán shuǎ xián shú biān pào zá bàn áo tāng jié rán bù tóng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (...

教學(xué)目標(biāo)1、 默讀課文，了解主要每人。2、 理清條理，寫出課文提綱。3、 體會課文結(jié)尾的含義。教學(xué)重點(diǎn)默讀課文，了解主要每人，理清條理，寫出課文提綱。體會課文結(jié)尾的含義。教學(xué)難點(diǎn) 默讀課文，了解主要每人，理清條理，寫出課文提綱。...

一、我能看拼音寫漢字。tuō jāng tūn sh jn qio wǔ zī ( ) ( ) ( ) ( )yā y kǒng b p jun yǎn y( ) ( ) ( ) ( )二、我能給下列加粗的字選擇正確的讀音。1.一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。...

一、我能看拼音寫漢字。xǐ zǎo dn shēnɡ zh mnɡ yn jiū （ ） （ ） （ ） （ ）yǎn jīnɡ tn suǒ sh ruǐ shn m（ ） （ ） （ ） （ ）lǐng y mǐn ru lng gǎn xun wō（ ） （ ） （ ） （...

凡卡正在做著甜蜜的夢時，老板和老板娘回來了，看見凡卡正在睡覺，十分生氣，老板拿起手里邊的東西就打。凡卡被驚醒了。看到老板娘和老板都十分生氣，老板又要打凡卡時。他們的小寶寶哭了，老板只好停手，讓凡卡給小寶寶搖搖籃。...

一、看拼音寫詞語。 二、比一比，組成詞語。 萎（）汲（）賴（）旦（）雅（） 委（）極（）懶（）但（）稚（） 番（）鍛（）煉（）勃（）憂（） 翻（）段（）練（）脖（）優(yōu)（） 三、給畫下線的字選擇正確的解釋或注音。...

教學(xué)過程一、評價(jià)梳理，加工提升1.教師梳理小結(jié)各組的活動成效。（從小組合作的策略、表現(xiàn)主題的角度、收集資料的渠道、加工資料的方法等方面）2.集體討論如何完善本欄目的加工制作。預(yù)設(shè)：（1）編寫目錄。...