六上《論語十則》學案設(shè)計
《論語十則》學案設(shè)計
第二課時
一、自學內(nèi)容及自學目標
1、自學內(nèi)容 《論語十則》
2、自學目標
（1）背誦并默寫十則論語。
（2）翻譯理解全文。
（3）通過學習能夠正確認識并及時調(diào)整自己的學習方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
（4）完成相關(guān)能力測試練習。
二、重點、難點
（1）翻譯理解全文。
（2）完成相關(guān)能力測試練習。
三、自學提綱
1、熟讀并背誦全文，合作測評第一課時中“課堂測評”部分。
2、翻譯理解前五則，并以“學習方法”、“學習態(tài)度”、“修身做人”對文中語句進行歸類。
3、查閱資料，對《〈論語〉十則》中流傳至今的成語作整理，并翻譯。
a、
b、
c、
d、
e、
f、
g、
四、自學測評
1、將下面相對應(yīng)的內(nèi)容用直線連起來。
2、完成課后“研討與練習”一和二。
五、你認為的疑點、難點是什么？
互動學案
一、教師預設(shè)疑、難、拓展點及解決辦法。
疑點：學生對部分語句中所含的“學習方法”、“學習態(tài)度”、“修身做人”可能會混淆。
解決辦法：教師巡視指引，或作講解。
難點：將下面相對應(yīng)的內(nèi)容用直線連起來。
解決辦法：教師引導學生共同完成。并共同整理出后五則的“學習方法”、“學習態(tài)度”、“修身做人”。
拓展點： 拓展延伸
活動四、探究發(fā)現(xiàn)：再次品讀課文，用自己的話回答下列問題。
1.本文在寫作上有什么特點？
2.《論語》是早期的語錄體散文，它的文學性表現(xiàn)在什么地方？
解決辦法：教師引導學生討論并歸納：
1.語言簡練，富有哲理。《論語》大多運用口語，明白易懂。孔子對現(xiàn)實人生和社會往往有很深刻的認識，但一般只敘說自己的觀點，而不加以充分的論證。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
2.《論語》在文學上頗有影響。它的文學性主要是語言富于形象性。記錄者并沒有追求一定的文學意識，而在人物對話中，往往用簡練的言辭，就表現(xiàn)出人物的神情語態(tài)和性格特征，描寫比較生動。21教育網(wǎng)
二、教師記錄新生的問題。
三、課堂小結(jié)
本文選取了《論語》中的十則，他們是儒家的修身之言，講的是做人的道理。人是由社會來組成的，所以人與人之間要交往，那么別人想讓你幫忙的時候你是不是盡心竭力了呢？周圍有無好友親朋，與他們交往是不是真誠呢？我們要努力學會“學以致用”才行。
課堂測評
翻譯并背誦下列論語：
6.子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
7.子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?
8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
9.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
10.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”