語文樂園六
1.正確朗讀和書寫詞語超市里的詞語，并練習(xí)用其中的詞語說話。
2.順暢地誦讀對聯(lián)，背誦。
3.能將自己搜集的資料進行整理歸納，并且能用自己的口頭語言和書面語言表達出來。
[教學(xué)準備]
1.做好詞語卡片或者課件。
2.在課前布置學(xué)生自學(xué)語文樂園“讀對聯(lián)”和“古詩誦讀”部分。
3.搜集“語文生活”部分要求的資料，做好開展班級故事會的部署。
[教學(xué)時數(shù)]
3課時
[教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入
通過一個單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了不少知識吧？誰來談?wù)勛约旱氖斋@？
今天我們一起走進語文樂園六，這里是訓(xùn)練語文能力，鞏固語文知識的地方，大家愿不愿意來這里鍛煉鍛煉？
二、詞語超市
我們先來讀一讀“詞語超市”里的詞語。
1.出示“讀一讀，記一記”的詞語。
2.先自己練習(xí)讀一兩遍，注意讀準字音。再讀給同桌聽聽。
3.指名讀詞語。
4.齊讀詞語。
5.再出示“讀一讀，寫一寫”的詞語。
先讀一讀，注意讀準字音，看清字形。然后說哪些詞語我們在寫的時候要特別注意。
6.同桌之間互相說說對詞語的理解。
7.抄寫詞語。
三、金鑰匙
我們再來看“金鑰匙”部分。
1.默讀。是不是有同感？你還能從本組課文中找出同樣生動、形象、細致的描寫嗎？
2.讓學(xué)生快速瀏覽本組課文，交流意見。感受生動形象的描寫能夠給讀者留下深刻的印象。
3.學(xué)生交流匯報。
4.教師總結(jié)：
我們平時說話、寫作，也要學(xué)習(xí)表達得生動、形象，給別人留下深刻的印象。
四、讀對聯(lián)
1.自由讀對子。同桌之間可以互相交換意見，談?wù)勛约侯A(yù)習(xí)后的收獲。
2.指名讀句子，注意正確的停頓。
3.讓學(xué)生匯報對句子的理解。
4.教師整合學(xué)生的意見，梳理字詞、句子的意思。
5.嘗試背誦。
五、古詩誦讀
小組合作學(xué)習(xí)古詩《江雪》。
1.學(xué)習(xí)要求：
a.了解作者。
b.誦讀全詩，讀通讀準。
c.了解全詩大意。
d.感悟詩境。
2.學(xué)生反饋。老師相機引導(dǎo)。