2018春六年級語文下冊第五單元導學案
② ③ ④
2、 文中表明作者觀點的一句話是
3、 揣摩第③段中畫橫線句子的意思，用直白簡明的語言代替比喻的說法，完成下面句子。任何帶功利性的支情儲蓄，不僅得不到 ，而且 。
4、 第④段中加點的詞中，“充實”是說知識需要 ，“更新”知識則強調 。
5、 用單豎線給本文劃分段落層次，并分析本文的結構特點。
① ② ③ ④ ⑤新 課 標 第 一 網
6、 文章說，“人生需要儲蓄的東西很多”，你認為還需要儲蓄什么？請寫出一點并簡要表述你的理由。（50字以內）
還可以儲蓄 ，因為
三、針對性作業
1、仿照課文寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。比如“功夫不負有心人”“虛心使人進步，驕傲使人落后”
2、這是一篇議論文，作者開門見山提出了自己的觀點，接著運用事例證明觀點，最后總結全文重申觀點，認識了議論文這種寫作形式，你想不想也試試寫一篇議論文？
四、相關鏈接
葉永烈,浙江溫州人。1963年畢業于北京大學化學系。上海作家協會一級作家、教授。以兒童文學、科幻、科普文學及紀實文學為主要創作內容。曾任中國科學協會委員、中國科普創作協會常務理事、世界科幻小說協會理事。
11歲起發表詩作，18歲起發表科學小品，20歲出版第一部科學小品集《碳的一家》，21歲成為《十萬個為什么》主要作者。此后，多年從事科普創作，受到原中共中央政治局委員、國務院副總理方毅的關心，并對葉永烈作了兩次批示：“調查一下，如屬實，應同上海商量如何改善葉永烈同志的工作條件�！保�1979年1月6日）“我看要鼓勵科普創作，這項工作在世界各國都很重視�！保�1979年3月4日）由于方毅同志的關心，1979年3月，文化部和中國科協聯合舉行隆重儀式，授予葉永烈“全國先進科普工作者”稱號。 x k b 1 . c o m
曾先后創作科幻小說、科學童話、科學小品、科普讀物700多萬字。曾任中國科協委員、全國青聯常委、上海市科協常委、上海市科普創作協會副理事長、世界科幻小說協會理事。
21、我最好的老師
學習目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什么認為懷特森先生是最好的老師。