六年級語文上冊《伯牙絕弦》導學案
學習目標：
1.讀通讀懂文言文，有感情地朗讀和背誦。
2.能根據注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。
3.積累中華經典詩文，感受朋友間真摯的友情。
學習重點：
憑借課文注釋和工具書讀通、讀懂內容，理解詞句的意思。讀出自己的感悟，感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友情，體會文言文所表達出音樂藝術的無窮魅力。
學法提示：
1.能根據注釋和課外資料理解詞句意思。
2.根據句子的意思來正確流利地讀通課文，一邊讀一邊在頭腦中想象畫面。
3.了解課文內容后，練習讀文、嘗試背誦。讀背中感受朋友之間相互理解和欣賞的真摯友誼。
學習準備：
搜集并傾聽《高山流水》樂曲，積累有關友誼的古詩或文章。
課時安排：
2課時
學習過程：
課前
一、課文導讀
1.同學們，學習了《輕叩詩歌的大門》這一單元，相信大家誦讀古詩的興趣越來越濃了。學習新課之前，我們先走進有趣的古詩王國，去感受古詩的無窮魅力。
（1）桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。
（2）勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。
（3）孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。
（4）莫愁前路無知己，天下誰人不識君？
（5）海內存知己，天涯若比鄰。
2.讀了之后，你一定會被古詩中濃濃的情誼所打動！ 今天我們就一起穿越時空的隧道，走進兩千五百多年前的春秋時期，走進一篇和友誼有關的古文《伯牙絕弦》。
二、課前預習
1.初讀課文，我能掃清文字障礙。
（1）讀題目，“伯牙絕弦”中的“絕”的意思是 ，“伯牙絕弦”的意思是 。
（2）讀3—5遍課文，我能把帶有拼音的字讀正確，記在心里，然后給下列字注音：
弦（ ） 哉（ ） 兮（ ） 峨（ ）
（3）我能將本課最難寫的生字書寫端正美觀。
2.對照注釋，查字典、讀課文，我能理解課文每一個詞、每一句話的意思，并能把句子中省略的部分補充完整。
（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” ，
。