18我的伯父魯迅先生
“碰壁”是什么意思?為什么會(huì)“碰壁”?
(“碰壁”指做事不順當(dāng)、行不通。文中指與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折和迫害。因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)非常黑暗,革命者根本沒有言論自由,而魯迅為了喚起民眾覺悟,揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的丑惡嘴臉,寫了一篇篇猶如匕首的雜文,因而反動(dòng)派對(duì)魯迅先生恨之入骨。)
“四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”這句話怎么理解?
這句話可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生理解。①?gòu)淖置娣治觯禾旌诹耍焓植灰娢逯福俗咴诤诎抵幸蚩床磺澹菀着龅綁Ρ诨蚱渌系K物;②從句子的含義來(lái)分析,在那反動(dòng)分子橫行、白色恐怖的舊社會(huì),進(jìn)步人士、革命人士常常遭到國(guó)民黨反動(dòng)派的迫害。③從作者的寫作意圖分析,作者就是要揭露舊社會(huì)黑暗、罪惡。通過(guò)這樣的分析,學(xué)生們能夠比較容易地理解這句話的含義。
(“四周圍黑洞洞的”指的是舊社會(huì)的黑暗。這句話的意思是在暗無(wú)天日的舊社會(huì),革命者處處受迫害,人民革命斗爭(zhēng)處處遭到鎮(zhèn)壓。)
“恍然大悟”是什么意思?“我”明白了什么?
(“恍然大悟”的“恍然”是突然清醒的樣子,“悟”是明白的意思。這個(gè)詞形容一下子明白了。“我”明白了是把鼻子碰扁了。)
作者“明白”的對(duì)嗎?“在座的人都哈哈大笑起來(lái)。”為什么?
(孩子天真無(wú)知,把“伯父”的話理解錯(cuò)了。所以在座的人都笑了。)
由“碰壁”談起,雖然這場(chǎng)談話談笑風(fēng)生,可是當(dāng)時(shí)人們心情并不輕松,因?yàn)樗麄冄哉勚袩o(wú)不流露著對(duì)敵人的憎恨。
指導(dǎo)同學(xué)分角色朗讀課文,注意各角色的語(yǔ)氣。
板書:憎恨敵人
(五)朗讀第一段
魯迅先生在世時(shí),他為別人想得多,那么他去世后,人們是怎樣悼念、愛戴他的呢。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀第一段,什么事使“我”驚異?
指導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容思考,作者驚異什么?
(伯父逝世,為什么能得到這么多人的愛戴?)
為什么呢?請(qǐng)同學(xué)們討論這個(gè)問(wèn)題,從三方面來(lái)找一找原因。
(人民群眾對(duì)魯迅先生的崇敬和愛戴,主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:①“許多人來(lái)追悼他”,說(shuō)明參加追悼會(huì)的人多。②“數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子。”說(shuō)明追悼會(huì)上送來(lái)的花圈和挽聯(lián)多。③“送挽聯(lián)送花圈的有工人,有學(xué)生,各色各樣的人都有。”說(shuō)明這些人來(lái)自各行各業(yè)。)這一切都說(shuō)明了什么?
(人民深切懷念,無(wú)比愛戴魯迅先生。)
指導(dǎo)朗讀這一段,體會(huì)作者因“年紀(jì)還小”而產(chǎn)生的“驚異”。
板書:深切懷念。
人們?yōu)槭裁匆@樣做呢?因?yàn)轸斞干盀閯e人想得多,為自己想得少,因此人民愛戴他。
板書:為別人想得多
為自己想得少
(六)齊讀全文,體會(huì)魯迅先生為別人想得多,為自己想得少的思想品德。
【板書設(shè)計(jì)】
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)總結(jié)全文,學(xué)習(xí)魯迅先生關(guān)心他人,愛憎分明的高尚品質(zhì)。
(二)練習(xí)給課文各段加上小標(biāo)題,弄清第一部分與后面幾部分的關(guān)系。
(三)理解中心思想的含義,概括本課中心思想。
(四)完成課后練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)