s版六年級語文上冊全冊教案1
教學(xué)要求：
1、有感情朗讀課文，弄清文章故事梗概。
2、了解尼爾斯歷險的經(jīng)過，以及尼爾斯在歷險中發(fā)生的變化。
3、感悟童話中蘊含的哲理：人要以誠待人，樂于助人就會有善報。
4、積累有關(guān)的詞語，如“躡手躡腳”、“無聲無息”等。
教學(xué)重難點
了解尼爾斯歷險的經(jīng)過，以及尼爾斯在歷險中發(fā)生的變化。感悟童話中蘊含的哲理：人要以誠待人，樂于助人就會有善報。
教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)合作探究法、討論法等。
教學(xué)時數(shù)：一課時
教學(xué)時間：第二周
教學(xué)準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文，把童話讀熟，讀通。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
“童話”是語言王國里的一朵奇葩，本冊為我們安排了五篇童話故事，今天我們學(xué)習(xí)的是最后一則------《尼爾斯騎鵝歷險記》，希望大家能運用以前學(xué)童話的方法多自主學(xué)習(xí)。
二、入題，存疑。
1、指名讀課題------尼爾斯騎鵝歷險記
2、你們從課題里知道什么？
（主人公，主要內(nèi)容）
3、你還想知道什么？
（歷險的過程，經(jīng)歷了哪些險；故事給我們什么啟發(fā)，戓蘊含著什么哲理；尼爾斯是個什么樣的孩子。。。。。。）
三、自主合作，討論，初步解疑。
1、學(xué)生分成4人小組，討論以上問題。
2、師提示學(xué)習(xí)方法（或小組成員主動介紹方法）
①自由朗讀。
②逐個擊破
③注意合作
④在書上做批注，或在草稿上記下答案，以備交流。
⑤人人都要參與。
⑥討論時要注意傾聽，謙讓，團結(jié)，協(xié)作。
3、學(xué)生開始合作，師巡視。
四、交流，徹底解疑。
1、請一個組的代表發(fā)言，匯報答案。
2、其它組的代表補充或更正，師注意做好記錄。
3、對不能達(dá)成一至的地方，師指導(dǎo)討論。
五、拓展。
1、師：學(xué)語文即學(xué)做人，那么，你學(xué)了本文，對你學(xué)好做人有什么幫助？
2、交流積累的詞語。
3、討論本課中值得借鑒的寫作方法。
六、作業(yè)。
1、回家將本課童話講給家人聽，
2、練筆------續(xù)寫。
板書設(shè)計：
5、尼爾斯騎鵝歷險記
尼爾斯
知錯改錯
勇于舍己
樂于助人
心地善良
課后反思：
本節(jié)課能從培養(yǎng)學(xué)生的情感入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，想象能力、表達(dá)能力和朗讀能力，讓學(xué)生從這篇文章中體會到了由憐生愛，由愛生悲的情感，達(dá)到了一定的教學(xué)效果。
《語文百花園一》（綜合課）
教材簡析：
本百花園安排了“知識積累”“口語交際”及“閱讀平臺”、“習(xí)作”
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生自主閱讀兩首寓言詩，理解其中蘊含的道理，初步了解寓言詩的特點。
2、選擇課內(nèi)外閱讀的自己喜歡的童話或寓言故事，按要求講給大家聽。
教學(xué)重難點：
指導(dǎo)學(xué)生寫一個歷史故事。
教學(xué)時間：第三周
教學(xué)時數(shù)：3課時
教學(xué)方法：練習(xí)法、討論法等。
課前準(zhǔn)備：在本單元的新課文教授之后都布置一些與此次訓(xùn)練有關(guān)的內(nèi)容，供學(xué)生提前準(zhǔn)備。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入：
這一段時間以來，我們一直暢游在“童話、寓言故事”的海洋中，親歷著一個個驚險有趣的故事、結(jié)識了一個個天真可愛的故事人物。今天，讓我們召開一個討論會，說一說自己喜歡的童話或寓言故事，好嗎？
二、學(xué)習(xí)借鑒：
1、請學(xué)生閱讀“活動建議”，將關(guān)鍵的要求用筆畫下來。
2、交流明確：
①講故事，還要說明喜歡的理由
②故事要講清楚明白、重點突出。寓言故事可以講明寓意也可以讓大家思考
③傾聽別人發(fā)言要邊聽邊思考
三、準(zhǔn)備發(fā)言：