s版六年級語文上冊全冊教案4
第六單元26.將相和（單一課）
教材說明：
這是一篇精讀課文，是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以戰國時期秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如和廉頗兩個主要人物的活動為線索，講述了這將相之間從和到不和又到和好的三個生動的故事，文末的“從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國”既照應了題目，又暗點了中心。
教學目標：
1、讀懂課文內容，認識故事主要人物藺相如和廉頗的性格品質。
2、領悟三個小故事之間的內在聯系和文章的命題方法。
3、能有感情地朗讀課文，簡要地講述故事，并給每個小故事加標題，培養朗讀能力、復述能力、概括能力。
4、幫助學生認識“璧、廉、頗、缶”；會寫“趙、壁、騙、怯、廉、頗、辭、缶、卿、削”；理解“膽怯、推辭、侮辱、擊缶、上卿、大夫、削弱、無價之寶、完璧歸趙、理直氣壯、負荊請罪”等詞語。
5、引導學生根據課文編寫小劇本，并嘗試進行排練表演。
教學重點：
理解課文內容，認識故事主要人物藺相如和廉頗的性格品質。從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，機智勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱退讓的好品質中受到啟示和教育。
教學難點：
理解三個故事的原因和結果，了解三個故事之間的聯系，并給每個小故事加標題，培養朗讀能力、復述能力、概括能力。
教學用具：多媒體課件
教學方法：討論法、練習法等
教學時間：第 周
教學安排：三課時
第一課時
教學目標：
1、幫助學生認識“璧、廉、頗、缶”；會寫“趙、壁、騙、怯、廉、頗、辭、缶、卿、削”；理解“膽怯、推辭、侮辱、擊缶、上卿、大夫、削弱、無價之寶、完璧歸趙、理直氣壯、負荊請罪”等詞語。
2、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內容。
3、初讀課文，了解“將”、“相”分別指的是誰，全文共講了哪幾個故事。
教學過程：
一、導入新課
1.板書課題
2.根據課題，提出自己的問題
（1）“將”“相”各指文中的誰？
（2）“和”是什么意思？
（3）課文圍繞“和”寫了他們之間的什么故事？有幾個小故事，各在哪些段落？
二、帶著問題，初讀全文
1.默讀課文，思考問題；
2.全班交流：
（1）“將”指廉頗，“相”藺相如；
（2）課文寫了三個小故事。
①1-10自然段講的是“完璧歸趙”的故事；
②11-15自然段講的是“澠池相會”的故事；
③16-18自然段講的是“負荊請罪”的故事。
3.梳理第二節課需要解決的問題
1.“和”是什么意思？
2.課文中三個故事之間有什么聯系？
3.“相”“將”各是什么樣的人？
4.課文為什么用“將相和”作題目？
三、朗讀課文，學習生字詞。
1.自由朗讀課文。
2.標注自己不認識的字，不理解的詞語。
3.運用工具書，聯系上下文學習生字詞
4.全班共同學習
（1）“頗”讀pō,不讀pó；
（2）書寫“璧”時，注意下面是“玉”，不是“土”
（3）書寫“辭”時，注意它是左右結構，左邊的“舌”略窄稍小，右邊的“辛”略寬稍大。
（4）膽怯：膽小。
無價之寶：指極珍貴的東西。
理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢。
負荊請罪：表示認錯賠禮。
5.摘抄三個詞語
無價之寶理直氣壯負荊請罪
第二課時
教學目標：
1、讀懂課文內容，認識故事主要人物藺相如和廉頗的性格品質。
2、領悟三個小故事之間的內在聯系和文章的命題方法。