我的伯父魯迅先生 教案
五段：關(guān)心女傭
板書：深受愛戴 談?wù)摗端疂G》
笑談“碰壁”救助車夫
關(guān)心女傭
（三）指導(dǎo)朗讀全文，體會(huì)第一部分與后面幾部分的關(guān)系。
學(xué)生齊讀二、三、四、五部分，教師最后朗讀第一部分，或者教師朗讀第一部分，學(xué)生朗讀后面幾部分，然后請(qǐng)同學(xué)們說一說第一部分與后面幾部分的關(guān)系。
在同學(xué)們討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行小結(jié)。
課文第一部分是總述，也是結(jié)果，人民無比愛戴魯迅先生。后面幾部分用具體事例分述，也是出現(xiàn)第一部分那種結(jié)果的原因：魯迅先生為自己想得少，為別人想得多。
（四）理解中心思想的含義，概括本課中心思想。
1.理解中心思想的含義。
任何作者寫任何文章都是有目的的，都要在文章中表達(dá)自己的某種觀點(diǎn)、情感，說明一個(gè)道理，或批評(píng)、贊揚(yáng)什么。作者在自己的文章中表達(dá)的、說明的、論述的這個(gè)目的就是這篇文章的中心思想。
比如我們學(xué)過的課文《小站》，作者描寫了小站的小和精，還有美。他為什么要寫這些呀？通過作者的描寫你有什么體會(huì)嗎？
（通過作者的具體描寫，我認(rèn)識(shí)到小站的工作人員工作認(rèn)真，對(duì)旅客服務(wù)周到。）
對(duì)，這就是作者要在文章中表達(dá)的，他就是要通過這篇文章贊揚(yáng)小站的工作人員有高度的責(zé)任感和熱忱為旅客服務(wù)的精神。這也就是《小站》這篇課文的中心思想。
2.練習(xí)概括中心思想。
按現(xiàn)行小學(xué)語文課本的要求，文章中心思想的表達(dá)形式一般應(yīng)該這樣寫：課文贊揚(yáng)了……或表達(dá)了……的思想感情，或者是課文說明了……或揭露……或反對(duì)……等。總之，中心思想是作者的寫作目的，概括中心思想語句要精練，有高度。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，《我的伯父魯迅先生》這篇課文的中心思想是什么。
在同學(xué)們認(rèn)真思考、討論的基礎(chǔ)上，出示幻燈片：課后練習(xí)題3，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容填空。
“這篇課文通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，說明魯迅先生是個(gè)為別人想得多，為自己想得少的人，表達(dá)了作者崇敬、懷念伯父魯迅先生的思想感情。”
指導(dǎo)學(xué)生朗讀這段話，并談?wù)勼w會(huì)。然后教師可明確地告訴學(xué)生，這就是本課的中心思想。
板書：崇敬懷念。
（五）有感情地朗讀全文，完成課后練習(xí)