北師大小學(xué)語文第十二冊第五單元沖突教案
教學(xué)目標
學(xué)會本課10個生字，認識“楷、瞞、懊”3個字。能正確讀寫下列詞語：皮膚、簽條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原諒。理解課文內(nèi)容，感受敘利奧關(guān)心體貼父母，主動為父親分憂解難的美德。領(lǐng)悟作者通過人物的心理活動展示人物思想品質(zhì)的表達方法。有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點
理解課文內(nèi)容，感受敘利奧關(guān)心體貼父母，主動為父親分憂解難的美德。
教學(xué)難點
領(lǐng)悟作者通過人物的心理活動展示人物思想品質(zhì)的表達方法。
教學(xué)構(gòu)想
本文淺顯易懂，要求學(xué)生抓住敘利奧的心理活動和爸爸的動作神態(tài)來進行交流，很自然地體會到了敘利奧的品質(zhì)。
教學(xué)準備
搜集亞米契斯的資料。
教學(xué)時間：
2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，理清文章的脈落。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程:
一、揭示課題，了解文章的作者。
1.齊讀課題，質(zhì)疑、解疑。
什么是抄寫員？本文說的小抄寫員是誰？（抄寫員指照著原文抄寫的人。本文中的小抄寫員指的是敘利奧。）
2.了解本文的作者。
課文選自《愛的教育》一書。作者是意大利作家亞米契斯。1866年參加意大利反對奧地利統(tǒng)治的民族解放戰(zhàn)爭，后來曾加入意大利社會黨。所寫的日記體小說《愛的教育》描寫學(xué)生生活，帶有感傷情調(diào)，其他作品有《公共馬車》、《工人女教師》。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
1.選擇自己喜歡的方式按要求讀課文。
（1）讀準字音。
（2）畫出不理解的詞語，利用查字典和聯(lián)系上下文的辦法進行自學(xué)。
（3）認識生字，掌握字形。
2.指名讀課文。
（1）理解課文中的詞語。
一味：單純地、一個勁兒地。
迸出：指由內(nèi)而外地、突然地、不能抑制地發(fā)出。
瞟：斜著眼睛看。
懊悔：做錯了事或說錯了話，心里后悔不該這樣。
啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。
自作自受：自己做錯了事，自己承受不好的結(jié)果。
三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。
1.與同桌合作讀書，思考：課文主要講了一件什么事？
（小敘利奧為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在夜深人靜的時候堅持抄寫簽條，雖然被父親誤解、冷淡，依然堅持著。）
2.圍繞著敘利奧幫助父親抄簽條這件事，課文寫了哪幾部分的內(nèi)容？請你劃分出本文的段落層次。
3.學(xué)生匯報。
課文分為三部分。
第一部分：敘利奧要幫父親抄簽條，父親不同意。（1—4自然段。）
第二部分：敘利奧瞞著父親抄寫簽條。（5—24自然段。）
第三部分：父親了解了事情的真相。（25—30自然段。）