桃花心木練習(精選2篇)
桃花心木練習 篇1
【字詞薈萃】
1、讀拼音寫漢字。
chā yānɡ kū wěi duàn liàn
( ) ( ) ( )
yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī
( ) ( ) ( )
2、形近字組詞。
秧( ) 鍛( ) 番( ) 勃( )殃( ) 緞( ) 翻( ) 脖( )
3、近義詞填空。
偶爾( ) 依賴( ) 特別( ) 模仿( )優雅( )
【句段集錦】
摘抄課文中對你有啟發的語句。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課文鏈接】
讀句子,回答問題。
(1)奇怪的是,他來得并沒有規律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。
這句話寫種樹人的奇怪做法,有兩點奇怪:一是_______________________
_______________________;二是___________________________________________。
(2)不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。
句子中“不確定”的意思是________________________________________________;
這句話的意思是___________________________________________________
__________________________________________________________________。
【課外延伸】
1、閱讀:
李廣巧計退兵
西漢時期,北方匈奴勢力逐漸強大,不斷興兵進犯中原。飛將軍李廣任上郡太守,奉命抵擋匈奴南進。
一天,有三名匈奴兵又來侵擾,李廣大怒,親自率領一百名騎兵前去追擊,一直追了幾十里地,終于追上三名匈奴兵,殺了兩名,活捉一名。
李廣的隊伍正準備回營時,忽然發現有數千名匈奴騎兵正向他們這邊前進。匈奴隊伍也發現了李廣,但看見李廣只有百名騎兵,以為他們是為大部隊誘敵的前鋒,不敢攻擊,急忙上山擺開陣勢,觀察動靜。
李廣沉著地對部下說:“我們只有百余騎,離大營還有幾十里遠。如果我們逃跑,匈奴部將必定追殺我們。如果我們按兵不動,敵人反倒疑心我們有大部隊埋伏在附近,他們決不敢輕易進攻。所以我們只能進,不能退。”
部將們聽了李廣的話,依計而行,跟著李廣繼續前進。
到距離敵陣僅二里地光景的地方,李廣又下令:“全體下馬休息。”李廣的士兵卸下馬鞍,悠閑地躺在草地上休息,戰馬在一旁津津有味地吃草。
匈奴部將感到十分奇怪,派了一名軍官出陣觀察形勢。李廣立即命令士兵上馬,沖殺過去,一箭射死了這個軍官。然后他們又回到原地,繼續休息。
匈奴部將見此情形,更加恐慌,料定李廣胸有成竹,附近定有伏兵。天黑以后,李廣的人馬仍無動靜。匈奴部將怕遭到大部隊的襲擊,慌慌張張地領兵逃跑了。
李廣的百余騎兵安全返回大營。
(1)請仿照“津津有味”寫3個“aabc”形式的詞語,并用“津津有味”寫一個句子。
_____________ _____________ _____________
_____________________________________________________________________
(2)從短文中找出下列詞語的近義詞,填在括號里。
鎮定( ) 察看( )
(3)你認為李廣是一個怎樣的人呢?
_____________________________________________________________________
2、寫話:
學習了課文,你懂得了什么?
桃花心木練習 篇2
一、字詞訓練
1、讀拼音寫漢字。
chā yānɡ kū wěi duàn liàn
( ) ( ) ( )
yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī
( ) ( ) ( )
2、形近字組詞。
萎( ) 汲( ) 賴( ) 旦( ) 雅( )
委( ) 極( ) 懶( ) 但( ) 稚( )
番( ) 鍛( ) 煉( ) 勃( ) 憂( )
翻( ) 段( ) 練( ) 脖( ) 優( )
3、近義詞填空。
偶爾( )依賴( )優雅( ) 模仿( )
4、下列加點字注音全對的一組是( )
(1)枯萎( wěi) 旺盛(shèng) 空地(kōng)
(2)插秧(yāng ) 膝蓋(qī ) 模仿( mó)
(3)依賴(lài) 汲取( jí ) 苗圃( pǔ )
二、填空
1、《桃花心木》一課采用借物喻人的寫作方法,用種樹的方法、道理、經驗來比喻( );用樹的成長來比喻( )。
2、本文中“我”的情感變化線索是( )——( )——( )——( )。
3、“不確定”的意思是:(1)樹的“不確定”指樹在成長過程中要經歷的( );人的“不確定”指(
三、填關聯詞語。
1、( )無法在這種不確定中汲水生長,樹苗很自然( )枯萎了。
2、( )在不確定種尋找水源,拼命扎根的樹( )能長成百年的大樹。
3、奇怪的是,他來的天數并沒有規律,( )澆得多,( )澆得少。
四、修改病句。
1、種樹的人不再來,也不枯萎了。
2、桃花心木樹苗大概一定不會枯萎的。
五、回答問題
1、到底應該什么時間來?多久澆一次水?
2、桃花心木為什么無緣無故會枯萎?
3、如果你每天來澆水,桃花心木苗該不會枯萎吧?
4、奇怪的是,他來得并沒有規律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。
這句話寫種樹人的奇怪做法。有兩點奇怪:一是( );二是( )。這句話為后文作者探明原因作了鋪墊。
②不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。
這里的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為堅強的人、有作為的人。
③種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。
六、摘抄課文中對你有啟發的語句。