小學四年人教版教案 回家的路上
第十三課 回家的路上
課 題:回家的路上
課 時:1課時
課業類型:造型·表現課
教學目標:
1、參考交通圖的表達方式,繪出從學校到家的路線圖。
2、能夠畫出一路上有標志性的建筑、景或物。
教學重點:能將從學校到家的路線交待清楚。
教學難點:能把這條路線上的你所熟悉的建筑或場所等表現出來。
教學準備:
教具:教師準備交通地圖、旅游地圖和范作。
學具:學生準備筆、膠水、剪刀,收集房產廣告冊、建筑物、風景圖片。
教學過程:
一、組織教學:按常規進行。
二、導入新課:
你會看地圖嗎?地圖是怎樣給人們指路的?老師可以給大家參照本地的交通圖,然后,找一找“我們的”學校在地圖一所處的位置。
請一位學生描述一下從學校回家的線路,要求把轉彎的地方(特別是三岔口、十字路口)描述得詳細一些,教師要提醒他向大家介紹那些標志性的建筑或物體。
三、講授新課:
觀察教材上的學生作品及交通或旅游地圖,討論:我們要表現的從學校到家的線路圖與交通圖有什么聯系?又有什么區別?然后交流。
讓學生分成小組討論自己回家路上經過了哪些場所(市場、超市、飯店),可以把它作為有代表性的建筑畫在回家路上作為景物,還可以想一想從學校到你家你需要經過幾個拐彎,幾個十字路口等,把這個線路在平面上表現出來。
以小組為單位談談創作思路:把回家路線交待清楚,再畫上路旁有代表性的建筑以及樹木,還有在你回家時路上的情景:車、人等。你打算怎樣涂色?
四、學生繪畫,教師指導:
作業要求:畫畫從學校到家里的路線圖。可以根據需要添加人物與景物。
學生繪畫的步驟應該是隨意的,但有些學生在作這幅畫時仍然感覺不知如何下手,可以向他們提供以下建議:
1、首先在紙上寫下上北下南,左西右東。先畫學校,再按照回家的路線一點一點延伸出去,一直畫到家。什么地方有拐彎,朝什么方向拐要畫出來。紙張不夠可以拼接,作品完成后的形狀可以是不規則的。
2、如果有的學生喜歡將線路圖畫在一張完整的作業紙上,那么,可以建議他們先將學校與家的位置確定好,然后用單線輕輕畫出線路,確定后,再具體描繪。
最后,根據需要可以添畫人物與景物(可以用剪貼或繪畫的方式)。
五、課堂小結:
把學生的路線圖貼在黑板上,找其他同學上來看,看能不能找出跟你回家路線相同的,看看你跟誰做鄰居。
板書設計:
回家的路上
根據需要添加人物與景物