小學四年人教版教案 回家的路上

第十三課    回家的路上

課    題：回家的路上

課    時：1課時

課業類型：造型·表現課

教學目標：

1、參考交通圖的表達方式，繪出從學校到家的路線圖。

2、能夠畫出一路上有標志性的建筑、景或物。

教學重點：能將從學校到家的路線交待清楚。

教學難點：能把這條路線上的你所熟悉的建筑或場所等表現出來。

教學準備：

教具：教師準備交通地圖、旅游地圖和范作。

學具：學生準備筆、膠水、剪刀，收集房產廣告冊、建筑物、風景圖片。

教學過程：

一、組織教學：按常規進行。

二、導入新課：

你會看地圖嗎？地圖是怎樣給人們指路的？老師可以給大家參照本地的交通圖，然后，找一找“我們的”學校在地圖一所處的位置。

請一位學生描述一下從學校回家的線路，要求把轉彎的地方（特別是三岔口、十字路口）描述得詳細一些，教師要提醒他向大家介紹那些標志性的建筑或物體。

三、講授新課：

觀察教材上的學生作品及交通或旅游地圖，討論：我們要表現的從學校到家的線路圖與交通圖有什么聯系？又有什么區別？然后交流。

讓學生分成小組討論自己回家路上經過了哪些場所（市場、超市、飯店），可以把它作為有代表性的建筑畫在回家路上作為景物，還可以想一想從學校到你家你需要經過幾個拐彎，幾個十字路口等，把這個線路在平面上表現出來。

以小組為單位談談創作思路：把回家路線交待清楚，再畫上路旁有代表性的建筑以及樹木，還有在你回家時路上的情景：車、人等。你打算怎樣涂色？

四、學生繪畫，教師指導：

作業要求：畫畫從學校到家里的路線圖。可以根據需要添加人物與景物。

學生繪畫的步驟應該是隨意的，但有些學生在作這幅畫時仍然感覺不知如何下手，可以向他們提供以下建議：

1、首先在紙上寫下上北下南，左西右東。先畫學校，再按照回家的路線一點一點延伸出去，一直畫到家。什么地方有拐彎，朝什么方向拐要畫出來。紙張不夠可以拼接，作品完成后的形狀可以是不規則的。

2、如果有的學生喜歡將線路圖畫在一張完整的作業紙上，那么，可以建議他們先將學校與家的位置確定好，然后用單線輕輕畫出線路，確定后，再具體描繪。

最后，根據需要可以添畫人物與景物（可以用剪貼或繪畫的方式）。

五、課堂小結：

把學生的路線圖貼在黑板上，找其他同學上來看，看能不能找出跟你回家路線相同的，看看你跟誰做鄰居。

板書設計：

回家的路上

根據需要添加人物與景物