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:七彩生活

:七彩生活

七彩生活

教學目標:

 認知目標觀察總結生活中的色彩,進一步感受色彩。

  技能目標做調色練習,觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。

 情感目標:鼓勵學生自由探索、自由表達、自由創作,在觀察中去發現蘊藏于生活中的美,培養熱愛生活的美好情感。

學習內容:

 在前一課《走進大自然》的基礎上,了解大自然中的色彩后持續至觀察生活中的色彩美。在自己身邊的生活環境、學習環境中找出這些豐富的色彩,并大膽地表現色彩,觀察色彩的變化。

教學要求:

  用水粉色做調色練習,觀察顏色互相混合,并列或覆蓋之后的不同效果。

 用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察它的效果。

教學重點難點:

  引導學生進一步感受色彩,觀察色彩變化。

教學課時:2課時

教學過程:

第一課時

課前準備:

  把自己喜歡的生活用品帶進課堂,欣賞豐、可愛的色彩。

  準備顏料、畫筆、調色盒、洗筆的小水桶、抹布,也可以準備油畫棒或彩色鉛筆等。

  收集生活中的彩色照片。

  準備海棉、夾子、冷暖色彩紙、舊衣服。

教學思路:

一、導入

  找一找

欣賞各種生活用品、彩色照片等,尋找生活中豐富的色彩。

二、新授

  試一試

(實驗一)

教師分發海棉和夾子,用夾子夾住海綿塊,蘸顏色,畫出大小不同、形狀不同的色塊,注意色與色不要重疊在一起,觀察色彩并置的效果。

(實驗二)

1、            分發冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試,再用筆中含水少的顏料圖色試試,有什么變化?

2、            多選一些顏色涂在同色紙上,看看它們在有底瑟的紙上有什么變化?

3、            同一顏色在冷色紙上有什么變化,在暖色紙上有什么變化?偶爾學生也會有使老師意想不到的想法或表現,要充分鼓勵。

4、            把自己實驗的結果告訴老師和同學。

  改一改

1、            學生準備舊衣服,攤放在鋪在地上的報紙上,組內成員合作添畫。

2、            用小杯子裝上自己用生活中的色彩調的美麗的顏料,注意顏料稍濃厚一點,不要太稀。

3、            潑灑到衣服上,顏料在布料上自然滲染,互相覆蓋或并列后產生不同的效果,把舊衣服變成“藝術品”。

4、            老師幫忙用吹風機吹干,干后還可以穿在身上展示一下。

三、小結

  退員觀察,看看色彩互相混合,并列和覆蓋后的不同效果,互相評價。

   大家一起合作把教室打掃干凈,把整潔還給課堂。

四、課后拓展

  可以把家里的廢舊物品拿來裝飾,涂上漂亮的顏色,把生活打扮得多姿多彩。

第二課時

課前準備:

 把自己喜歡的生活用品帶進課堂,欣賞豐富、可愛的色彩。

2頁,當前第112
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