假如我是汽車設(shè)計師
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解汽車的有關(guān)知識（種類、外形特點、用途等）。
2、激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計汽車造型。
二、教學(xué)重、難點
重點：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的的汽車。
難點：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫。
教師：美術(shù)教學(xué)課件、各種汽車模型若干個。
四、教學(xué)方法
教法：啟發(fā)談話、演示、提問等
學(xué)法：欣賞、交流、動手實踐等
1、導(dǎo)入新課
師：今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨埻瑢W(xué)們仔細(xì)聽認(rèn)真看，會唱的也可以跟著電視一起唱！
播放《小汽車真漂亮》歌曲動畫
師：在剛才的動畫中，你們都看到了哪些不同類型的汽車呢？你還知道哪些類型的汽車是動畫片里沒有的呢？ 學(xué)生欣賞歌曲，認(rèn)真觀察。
學(xué)生：客車、貨車、面包車、吊車、救護(hù)車、警車等等。
學(xué)生補充：鏟車、太陽能車、賽車等。 通過欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對汽車的興趣。
啟發(fā)學(xué)生回憶一些有特殊功能的汽車。
師：馬路上的汽車有很多，它們的品牌不同，樣式不同，顏色不同，非常漂亮。我這里有一張在停車場拍來的照片，有很多漂亮的車，同學(xué)們想?yún)⒂^一下嗎？
學(xué)生欣賞
師：這么多漂亮的汽車，看得我們眼花繚亂，那位同學(xué)了解這些汽車，請你給大家做一名講解員，講一講它們的功能和特征好嗎？
師：還有哪位同學(xué)知道其他功能的汽車也給大家介紹一下？
學(xué)生在介紹自己熟悉或喜愛的小汽車時，會加進(jìn)自己對汽車的情感，，能介紹的更全面，更生動。從而對畫汽車產(chǎn)生更濃厚的興趣。
2、講授新課
1、教師指導(dǎo)分析汽車的結(jié)構(gòu)
師：同學(xué)們介紹了這么多種類和不同功能的汽車，使我了解到了很多汽車的知識，現(xiàn)在老師也想考考你們，你們能找出這些汽車身上都有哪些共同的地方嗎？
（出示4幅不同類型的汽車圖片）引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車中找到共性，培養(yǎng)觀察和分析能力。
學(xué)生尋找圖片中汽車的共同點：輪子、方向盤、駕駛室、車燈等。
教師總結(jié)：汽車的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動機、輪子、方向盤、駕駛室、車燈等必要的設(shè)施，所以這些都是設(shè)計師在設(shè)計汽車時不可缺少的元素。
師：同學(xué)們，今天讓我們也來做一會汽車設(shè)計師，體驗一下親手設(shè)計一輛自己喜愛的汽車得快了吧！
(板書課題：假如我是汽車設(shè)計師）
2、分析汽車的設(shè)計方法
師：假如你是汽車設(shè)計師，你設(shè)計的汽車將有哪些設(shè)施和功能呢？學(xué)生思考... ...
師：在設(shè)計圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來呢？
教師講解消防車的設(shè)計過程:
"比如，消防車救火需要很多水，設(shè)計師就設(shè)計了一個很大的水箱來滿足它的需要。車身的紅顏色，使它與其他車輛相比起來既獨特又醒目。 學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計想法。
3、學(xué)生作業(yè)
教師啟發(fā)：汽車給人們的生活帶來了方便，但有利必有弊。（課件演示撞車事件引起的交通堵塞，廢氣污染）你希望看到這些嗎？你能做些什么呢？
學(xué)生1：我們不希望看到這些，我想設(shè)計一輛環(huán)保的汽車，不用燃油...