五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)跳動(dòng)的火花教案
跳動(dòng)的火花教學(xué)目標(biāo)：
1、收集欣賞各種火花作品，了解火花的內(nèi)容、表現(xiàn)形式。運(yùn)用粉印彩筆版畫的形式設(shè)計(jì)制作自己喜歡的火花圖案。
2、通過欣賞大量的火花作品給學(xué)生以啟發(fā)，引導(dǎo)他們運(yùn)用多種藝術(shù)手法設(shè)計(jì)制作，從中體驗(yàn)成功的快樂。
3、欣賞歌曲《小火柴》，體驗(yàn)小火柴生命雖短，但發(fā)光發(fā)熱做貢獻(xiàn)的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
不同的火花資料、吹塑紙、水粉顏料、《賣火柴的小女孩》芭蕾舞光盤等。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
活動(dòng)一 發(fā)現(xiàn)火花
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、畫冊(cè)查找關(guān)于火花的圖片、文字資料，相互介紹彼此所認(rèn)識(shí)的火花。
2、結(jié)合學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)生交流自己在生活中所見過的最漂亮的火柴盒，說一說，它上面都有哪些好看的圖案？
3、學(xué)生討論：火花在火柴盒上起到什么作用？為什么人們喜歡火花？
火花的功能：實(shí)用、美化、裝飾、標(biāo)志四大功能。
活動(dòng)二 火花家園
1、欣賞歷史上不同時(shí)期、不同內(nèi)容、不同題材的經(jīng)典火花設(shè)計(jì)作品，體驗(yàn)火花的美感。
2、了解火花設(shè)計(jì)的題材包羅萬象，討論哪中表現(xiàn)形式的火花作品是自己最喜歡的，并能說出自己喜歡的理由。
活動(dòng)三 制作火花
1、學(xué)生運(yùn)用粉印版畫的形式，制作自己設(shè)計(jì)的火花。表現(xiàn)時(shí)可采用四連畫的構(gòu)圖形式，各幅作品的色調(diào)要統(tǒng)一在一個(gè)基本的顏色中。有條件的班級(jí)可以采用集體合作的方式，分小組同時(shí)創(chuàng)作一個(gè)主題，作品可以有多幅，不同的小組表現(xiàn)不同的主題，采用不同的表現(xiàn)方式。例如：請(qǐng)學(xué)生自帶紙盒或其他紙盒，把自己設(shè)計(jì)制作好的火花粘貼在紙盒上，學(xué)生嘗試以小組形式展示作品。
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，說說自己對(duì)制作作品的看法。
活動(dòng)四 教學(xué)評(píng)價(jià)
對(duì)火花這一藝術(shù)表現(xiàn)形式有自己的認(rèn)識(shí)，并能體會(huì)到火花與生活的密切聯(lián)系，能設(shè)計(jì)和制作出富有美感、有特色內(nèi)容的火花，并能正確評(píng)價(jià)自己和別人制作的作品。
執(zhí)教者：張斌 執(zhí)教時(shí)間：第六周
教學(xué)后記：火花是火柴盒及其貼畫的雅稱，其圖案設(shè)計(jì)包羅萬象，為我們平添了一個(gè)看社會(huì)、看世界的小小窗口，是生活中有多了一些樂趣。收集欣賞各種火花作品，了解火花的內(nèi)容、表現(xiàn)形式。運(yùn)用粉印彩筆版畫的形式設(shè)計(jì)制作自己喜歡的火花圖案。通過欣賞大量的火花作品給學(xué)生以啟發(fā)，引導(dǎo)他們運(yùn)用多種藝術(shù)手法設(shè)計(jì)制作，從中體驗(yàn)成功的快樂。