五年級上冊美術1-5課導學案
五年級上冊美術1-5導學案
第1課、色彩的對比
教學目標:
1、學習和運用色彩的對比知識。
2、引導學生正確表達自己對色彩的感覺,提高學生畫色彩畫的興趣。
3、讓學生積極參與學習過程,學習好方法,感悟色彩的強烈對比效果。
教學重點:
從感受色彩對比以及產生美的效果,培養學生對色彩美的表現力。
教學難點:
大膽運用色彩對比知識于練習中。
教學準備:
教師:計算機教學設備、課件、紙、色筆等。
學生:水彩筆、油畫棒、紙等。
教學過程:
1、組織教學
2、復習舊知識、導入新課
出示冷暖色兩幅圖片,圍繞下面問題師生對話交往。
a、請說說你對這兩幅畫的感受。
b、組織學生用油畫棒按色相推移排列成一個色環。
課的開始以復習舊知識引入,引導學生回憶冷暖色的表現力,讓學生根據其概念進行分類,用以鞏固所學過的色彩知識。讓學生總結冷暖色的特點,檢驗學生對知識的掌握情況,過渡導入新知,并以排列色相來激發學生的學習興趣。
3、學習新課
(1)師出示課件“色相環、對比色、補色”。
我們生活的環境里,因為有了鮮艷的色彩對比,使我們的生活變得更加美麗。今天我們繼續來認識在色彩中對比最強烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補色的顏色為對比色。
(2)師出示色彩的對比圖片課件。學生了解色彩知識,感受。
(3)欣賞和分析
a、欣賞民間年畫,談一談運用了哪些對比色?說一說你有什么新的感受。
b、繪畫中色彩的運用(進入繪畫色彩的運用版塊)。
c、談校園的色彩,師引導,并對學生進行珍惜校園美的教育。
(4)生活中色彩對比的運用
師出示課件:(讓學生為小女孩配褲子、航海上的救生圈)
運用對比色配色,說說為什么不喜歡?為什么要選擇強烈的色彩?
(5)師生總結梳理
4、動手練習:
運用色彩的對比為一幅年畫配色。
5、學生作品展評
優秀作品展示,師生一起評價,談對它的感受。
6、收拾與整理
教學反思:本節課是為學生學習色彩基礎知識,體驗色彩的表現力,并有目的地加以運用而設置的。在學習色彩畫中,除了色彩的冷暖外,認識色彩的對比,用強烈的對比色來表現生活,是小學生學習色彩畫需要解決的問題,兒童喜愛用對比強烈的顏色來畫畫,有時畫的好,有時畫的不好。通過了解色彩的對比——欣賞和分析對比色——理性了解生活中色彩對比的運用效果,有利于學生從感性到理性去認知色彩,使學生進一步感受到色彩對比中的美感,從而培養學生對色彩熱愛的情感,提高繪畫興趣。
在老師的引導下,從舊知冷暖色擺色環游戲導入激發興趣,從視覺感知到理性感悟對比的表現力過程,調動學生自主參與、探究、發現對比色的表現力,師生互動,學習新知。
第2課、《色彩的和諧》
領域:造型·表現
課時:1課時
教學目標:
1認識鄰近色,掌握鄰近色的調配規律
2用鄰近色進行涂色練習
3感受色彩的魅力
教學重點:
認識鄰近色并掌握其調色方法
教學難點:
如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果
教學準備:
教師:課件水粉顏料和繪畫工具
學生:水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布
教學思路:
本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色,使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表,明白鄰近色之間的色彩關系和變化規律,并在多媒體的演示下理解鄰近色的調配方法;最后最后通過動手實踐達到本課的學習目的