五年級(jí)上冊美術(shù)1-5課導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)過程：
1引導(dǎo)欣賞：
（1） 播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面
（2） 出示課題色彩的和諧
（3） 復(fù)習(xí)對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別
2目標(biāo)發(fā)展：
（1） 什么是鄰近色？（出示色輪）
在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色如：
黃 黃綠 綠
紅紫 紫 藍(lán)紫
黃橙 橙 紅橙
（2） 尋找鄰近色（師生互動(dòng)）
a 家居圖片
b 生活圖片
c 建筑圖片
（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧
（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法
黃色里逐漸加大藍(lán)色比例，最后變成綠色
3實(shí)踐活動(dòng)：
（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面
（2）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)
4作業(yè)展評(píng)
第3課《美麗的紋樣》
教學(xué)目標(biāo)：
了解適合紋樣的基本知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)線面等裝飾方法和夸張變形省略等變化方法來對適合紋樣進(jìn)行裝飾培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用幾何形自然形等要素點(diǎn)線面來裝飾適合圖形的紋樣
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用點(diǎn)線面三要素及夸張變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣
教學(xué)具準(zhǔn)備：
適合紋樣圖片資料作畫工具等
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
1組織教學(xué)導(dǎo)入新課
欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中
（圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中，激發(fā)學(xué)生的興趣）
學(xué)生欣賞圖案
提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
生：我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形圓形正方形
生：有的外形像桃子有的像樹葉
生：里面的圖案類型有的是一個(gè)形象，有的是幾個(gè)形象組合在一起
生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形方形
（同學(xué)們說的都不錯(cuò)，觀察的很仔細(xì)，說出了這些圖案的特點(diǎn)）
師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，揭示課題：適合紋樣
2了解知識(shí) 掌握方法
師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案來說一說，你在哪些地方見過它們？
生討論發(fā)言
師：那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢？
我們在來仔細(xì)的觀察欣賞一下，同時(shí)思考以下的問題：
1）什么是適合紋樣？
2）基本形有哪些？
3）我們可以有哪些填充的圖案
生欣賞思考討論
師和生一起總結(jié)：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時(shí)，仍舊具有清晰的邊框外形特征2）可以有正方形圓形三角形自然形人造形等3）我們可以用點(diǎn)線面來裝飾，也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來裝飾
（了解了適合紋樣的一般知識(shí)，掌握了基本規(guī)律，有利于下一步的設(shè)計(jì)制作）
師：在以前我們學(xué)過了夸張變形省略等方法，這節(jié)課中我們可以用到它們
3構(gòu)思設(shè)計(jì)制作精美的適合紋樣
師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了今天呢，我們每位同學(xué)就來設(shè)計(jì)一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀
生作業(yè)起稿 師巡視輔導(dǎo)