冬天里導學案
課題與教學內容
十七、冬天里
課時安排
2
教
學
目
標
知識技能
能夠利用冰雪進行創作，能夠選取冬天的典型事物進行命題創作。
過程方法
小組合作，自主探究、綜合探索。
情感態度
表達自己對冬天的感受和激發熱愛生活的美好情感。
教 學 札 記
教 學 過 程 設 計
預設教學路徑
預計學生活動
備擇方案
第二課時：畫自己眼里的冬天
一、談話導入：
誰說冬天寒冷？誰說冬天蕭瑟？在熱愛大自然的孩子眼里，冬天有它特殊的魅力，堆雪人、打雪仗、做冰雕，我們的心里多快活！同學們，你們有過這樣的感受嗎？
二、體驗探究：
1、通過多媒體欣賞冬天的短片，讓學生充分感受冬天的美麗景色。
2、提問：你看到了什么？
3、引導學生模仿滑雪、滑冰、堆雪人、打雪仗等動作。
4、分析課本中的范畫，用語言描述都畫了什么？表現的什么場景？
三、學生創作，教師輔導：
四、作品展示：
展示設計巧妙，創意新穎的作品。
學生：有！
學生欣賞短片。
學生積極回答問題。學生模仿動作很認真，課堂氣氛活躍。
欣賞課本中的作品，并回答他們在做什么？
學生分析范畫。
學生討論。
利用課前收集的材料制作冰燈。
通過生動的語言導入主題，使學生對冬天有一個美好的回憶。
教師課前截取冬天的短片，為學生創作提供良好素材。
教師讓學生模仿動作是為創作做好準備。
學生討論時，教師要深入學生。并準備制作冰燈的視頻。
學生制作，教師輔導。
教師引導學生利用自評和戶評的方式評價作品。