小學美術教案一年級上： 05課 我的太陽
2） 交流，小結。
老師也不知道太陽是怎么樣的？
2、 領學生到教室外，觀察真真實實的太陽。
1） 看太陽在哪里？
2） 他老在哪嗎？什么時候會變？怎么變？
3） 太陽是什么顏色的？
4） 太陽是什么形狀的？
5） 你能很清楚的看到太陽嗎？他的光芒是怎么樣的？
6） 你喜歡太陽嗎？為什么？
3、回教室交流，欣賞畫家作品與學生同齡人作品。
1）談談畫家的《太陽》作品？你覺得怎么樣？
2）欣賞同齡人作品？交流評價。
四、學生作業。
要求：1、畫3~5個大小不等造型不同的太陽；
2、自己想象組合，必須能表現出陽光的熾熱與無限；
3、基礎較好同學可再添加云層的色彩。
五、教師巡視指導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、作業展評
1、相互間評一評，說一說；
2、鼓勵學生注意平時要多觀察、多想象；
3、總結。
第二課時
教學目的
1、能運用擬人的方法,按自己的意愿,畫出想象中的太陽。（練習）
2、培養學生的抽象性思維能力,進一步培養學生的想象能力和創造能力。（接受）
教學重點與難點
重點：培養學生的抽象性和思維能力。
難點：對太陽能作擬人化的處理，并理解為什么把一個圓圓的太陽當作一張人的臉。
教學準備
教具：磁帶、畫太陽示范用紙及工具。
學具：彩色筆、作業簿。
教學過程
一、故事引題
1、錄音播放《后羿射太陽》的故事，傳說中的故事也就是人們根據想象編出來的。
2、出題《想象中的太陽》
二、根據故事，引導學生想象太陽 的表情
如喜、怒、哀、樂等表情
三、根據幻燈片和課文中的范畫，組織討論
1、圖中的太陽和小朋友在一起干什么？
2、你喜愛哪一個太陽，為什么？
四、鼓勵學生大膽地想象，發動學生編一則《我與太陽······》的小故事。
如：《我惹太陽生氣啦》
《我為太陽引路》
《我為太陽過生日》
《太陽和我一起去游泳》等
五、學生作業，教師巡視指導
要求：1、根據自編小故事畫出想象中的太陽；
2、構圖完整，色彩豐富；
3、畫面整潔，字跡漂亮。
六、作業展評
1、相互間點評，批改；
2、展出部分優秀作業；
3、總結。
[教案]嘉興市穆湖實驗學校丁馳老師的教案
湘版新教材《美術》第五課 《我的太陽》教案
嘉興市穆湖實驗學校 丁馳 起草
教學周期：一課時
教學目標：1、能運用擬人化的方法，按自己的意愿，畫出想象中的太陽；
2、培養學生抽象思維的能力，進一步培養學生的想象力和創造力。
重點難點：1、如何想，如何把想的畫出來；
2、特征化。
教學準備：1、學生：油畫棒、水彩筆、十六開硬白卡紙等；
2、老師：氣氛音樂、照相機、“黑人太陽”（示范性）面具、（多媒體）欣賞圖片等。
教學過程：
一、組織教學
課前檢查、組織等。
二、導入
（一）、問題引入
① 今天老師要帶你們拜訪一個演員，你自己希望他是怎樣一個演員呢？
生：大眼睛、老人、小朋友、女的……
師：［表情］神秘、不確定、困惑
② 老師也不清楚，我們去看看好嗎？
播放多媒體：［圖片、音樂加語音］太陽會發光，所以他有很多光芒；我們常�？匆娞栍袌A圓的臉，但是在特殊情況下會變；太陽的顏色很漂亮，但是關于太陽的身份卻一直是個迷：它是男人？是女人？是寶寶？是兔子精靈？是春天姑娘？是夏天叔叔？還是……