百變娃

百   變   娃

教學目標

學習目標

情  感目  標

激發(fā)學生的學習興趣，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。能用簡單的美術語言表達對百變娃的感受和理解嗎？

認  識目  標

結合已有的相關知識進行變化，提高綜合表現(xiàn)能力。生活中有那些材料可以制作？

技  能

目  標培養(yǎng)學生對所學知識的探索能力，創(chuàng)作能力。掌握填灌的方法，制作百變娃，運用手捏的方法進行選型變化。我能捏出什么造型？了解可用多中手段進行制作創(chuàng)造來源與生活教學重、難點重點：在互動教學中引導學生初步掌握運用探究型學習法，引發(fā)學生注意觀察，體驗美來源于生活，設計變化出不同造型的百變娃。難點：在學習過程中，善于激發(fā)學生掌握比較，探究的學習方法，使學生感受到探索新知的經歷和獲得新知識的體驗。教學準備：教具：多媒體、實物投影儀、范物、展示臺學具：剪刀、雙面膠、各種紙、氣球、面粉、沙子、棉花、碎布教學過程：一、導課師：今天，我?guī)Я艘粋�神奇的寶貝，你們看。（出示沒有裝飾的百變娃在實物投影儀上展示）    我這個寶貝非常神奇哦！它可以變成不同的形狀，你們看。（教師邊說邊捏制）    它們象什么？    學生說：    師：說的真不錯，現(xiàn)在我們一起來看看它們完整的樣子。（課件展示）    學生欣賞、觀察    師：怎么樣，我的寶貝很棒吧！你們的寶貝呢？拿出來看看吧！        學生展示    師：哇，你們的娃娃都很不錯哦，大家互相介紹一下自己的娃娃是用什么材料制作而成的？怎樣灌填的？    學生分組討論、交流說二、學生演示    師：我這兒有些材料：面粉、沙子、棉花、土、碎布，請選擇一種填完物來制作娃娃。（選擇學生上臺演示）    師：你們要仔細看哦，你喜歡那位同學的作品 理由是什么？如果讓你來做你會怎樣做？學生看說三、游戲師：這幾位同學表現(xiàn)的都不錯，你們說的也很好。看過了這幾位同學的精彩表現(xiàn)，你們想不想也來比一比，看誰做的多又好呢？生師：這個比賽名叫百變娃接力賽，分組進行。游戲規(guī)則是每創(chuàng)新一個造型要立刻放到前臺展示，并且不能再變此款，可以合作完成，也可以單獨制作，明白了嗎？開始。學生分組制作（配音樂）四、評價（多媒體展示問題）師：請看大屏幕    1、你對自己創(chuàng)意的百變娃的評價，理由是什么？       一般　☆   滿意 ☆☆   非常滿意 ☆☆☆    2、你最喜歡誰的百變娃，可送他幾顆☆，理由是什么？    3、除了百變娃這個名字以外，你認為還可以叫什么名字？ 學生看問題、回答五、討論     師：為什么氣球里裝了沙或面粉等可以捏制成不同的形狀？你還知道什么其他可以制作百變娃的材料嗎？     學生討論說     師：你們的百變娃農民準備怎樣玩呢？     學生說     師：你們的小腦袋瓜可真聰明啊！下課了，讓我們下去玩吧！