人美版一年級美術下冊第8課：獅子大王教案
課 題
第8課：獅子大王
教學時間4/7一(2) 4/8一(1)
教學目標1、初步了解如何利用觀察、比較方法，抓住動物特點以及突出表現(xiàn)動物特點，培養(yǎng)學生觀察、分析、創(chuàng)新的能力。2、通過畫畫、做做、演演獅子的形象，引導學生體驗美術學習活動的樂趣。
教學重點
教學難點1、如何利用觀察、比較方法抓住獅子特點，進行大膽表現(xiàn)。2、獅子頭部特征的表現(xiàn)。
教學準備動物圖片，表現(xiàn)獅子的藝術作品，舊報紙，彩色紙等。
教學過程
教師活動
學生活動
教學意圖導入新課一、引導學生體驗獅子大王的兇猛，導入新課。教師：播放獅子的吼叫聲，出示雄獅的形象引出課題。學生：模仿各種動物的叫聲引入課題。并安排一學生頭戴獅子面具模仿獅子的吼叫聲竄上講臺。教學新課二、分析自然界中獅子的特征。教師：提出研究問題，組織學生小組合作學習。組織學生交流，概括出獅子大王的不同特征：頸部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖……1、將學生分成5個小組，每組安排一個組長。2、小組同學利用教師提供的獅子大王的圖片，分小組共同研究下面的問題：分小組共同研究下面的問題：一組：獅子大王一家中，誰最具有獅子大王的特點，它的突出特點是什么？二組：獅子大王的眼睛與其它動物的眼睛有什么不同？三組：獅子大王的鼻子與其它動物有什么不同？四組：獅子大王的耳朵與其它動物有什么不同？五組：比較幾種獅子大王面具的制作方法，它們都有哪些不同的制作方法。初步了解如何利用觀察、比較方法，抓住動物特點以及突出表現(xiàn)動物特點，培養(yǎng)學生觀察、分析、創(chuàng)新的能力。分析研究三、分析藝術作品中獅子的不同表現(xiàn)方法， 增加美術文化含量，解決教學難點。問：藝術作品中是如何突出地表現(xiàn)獅子大王的特點？利用多媒體課件及教材第16頁中的雕塑作品及一些繪畫作品，總結出獅子的嘴的繪制比真實的還要大，露出的牙齒更尖利，眼睛…… 學習藝術作品中獅子的不同表現(xiàn)手法.通過畫畫、做做、演演獅子的形象，引導學生體驗美術學習活動的樂趣。四、分析學生優(yōu)秀作業(yè)中獅子的表現(xiàn)方法。提出問題：1、這些學生作業(yè)是用什么材料制作的？2、有什么好辦法能讓獅子大王的棕毛做得有快有好？學生利用教師提供的范作及教材中的學生作品，分小組進行研究。如何利用觀察、比較方法抓住獅子特點，進行大膽表現(xiàn)。教師巡視輔導小結：播放《獅子大王》動畫片的音樂。學生開始動手制作學生將自己制作的獅子大王的作品戴在頭上，學一學獅子大王的樣子。課后拓展 回家以后可以找一找生活中那些地方有獅子的形象，它有什么作用？
板書
獅子大王
特點：鬃毛、吊眼、嘴大、牙尖等教學后記獅子是學生比較熟悉的一種動物，孩子們在動畫中感受到雄獅在動物中的王者風范，學習興趣也非常濃厚。通過觀察、比較的方法我們抓住了獅子的更多特點，學生繪畫的獅子可能都缺乏靈性和個性，但在制作獅子頭飾的過程中，學生的表現(xiàn)力都很強烈。通過實踐發(fā)現(xiàn)，在我示范做獅子后，學生再制作，出來的效果非常好，在以后的教學中要多示范。
課 題
第8課：獅子大王
學情分析
一年級的孩子正處于形象思維非常發(fā)達的階段，他們愛提問，敢動手，因此創(chuàng)設趣味的美術活動形式和提供自由發(fā)展的空間更適宜于他們的發(fā)展。在本課教學中，創(chuàng)設獅子大王來到孩子們之間的情境，充分調(diào)動起學習的興奮點，再利用幽默的問題和充滿童趣的表演，引導孩子們觀察、體驗，并且大膽的創(chuàng)作，充分體驗美術學習活動的樂趣。