電腦美術(shù)──四方連續(xù)紋樣教案設(shè)計
（這一步主要是針對有些接受能力差的學(xué)生而安排的。因為小學(xué)三年級的學(xué)生若平時不動電腦的話，不可能光看看聽聽就一下子學(xué)會了的，重在實踐操作。）
6.欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品。
四、學(xué)生創(chuàng)作
1.布置作業(yè)：選用自己喜歡的畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計并畫出一個有趣的圖形（單獨紋樣），然后按照一定的骨式進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的操作，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。
2.作業(yè)要求：
①大膽、自由地創(chuàng)意和繪制；
②圖案簡潔明了，色彩鮮明突出，排列有序整齊
3.學(xué)生完成作業(yè)后，力求保存在教師機(jī)上。
五、作業(yè)評析
在屏幕上互相評價、欣賞：你最喜歡哪一幅作品，為什么？
六、課后拓展
1.同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？
2.為什么要學(xué)習(xí)花布（四方連續(xù)）的設(shè)計呢？它在我們生活中有什么作用？
（先讓學(xué)生拿出自己收集到的花布例子或?qū)嵨铮ハ嘟涣餍蕾p；然后老師出示一些圖片實例，讓學(xué)生了解到花布在生活中的廣泛運用。）
3.鼓勵同學(xué)多找機(jī)會練習(xí)這樣的有趣的造型活動，還可以利用所學(xué)的圖案知識設(shè)計自己的衣服、餐桌布、床單、枕巾、手帕、窗簾等等。
七、收拾整理
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面和椅子。
教學(xué)后記：
上這節(jié)課之前，學(xué)生還是在二年級上電腦美術(shù)的時候統(tǒng)一上過機(jī)的，熱情很高，對復(fù)制與粘貼還有點印象但不夠熟練，所以我先安排了復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，這是承上啟下的一個重要的環(huán)節(jié)。因為這節(jié)課上的四方連續(xù)是二方連續(xù)的一個延伸，是在原有的基礎(chǔ)上，把向兩方向重復(fù)延伸變成向四個方向重復(fù)延伸；再一個重點是在設(shè)計單獨紋樣的時候，多了翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等工具功能的學(xué)習(xí)。所以復(fù)習(xí)得好，整個課堂的學(xué)習(xí)有了前進(jìn)的基礎(chǔ)，就比較輕松了。而新的知識則在老師的演示中重點講解就基本能掌握了。
同時，上電腦課，要發(fā)揮同學(xué)之間的互助精神，要多鼓勵接受快的同學(xué)主動地去幫助有困難的學(xué)生，這樣一節(jié)課下來，學(xué)生基本上能掌握所學(xué)知識與技能。通過拓展，又啟發(fā)了學(xué)生把所學(xué)運用到實際生活中去。
我個人認(rèn)為，現(xiàn)在小學(xué)美術(shù)教材每學(xué)期能安排一課“電腦美術(shù)”，挺好的。因為現(xiàn)在是信息社會了，學(xué)生接觸電腦的機(jī)會也多了，使用電腦的概率也大了，若能在課堂上學(xué)到一定的電腦美術(shù)知識，這對豐富他們課余學(xué)習(xí)生活是很有好處的，也起到一個指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。尤其是這種圖案的繪制，要是用筆來畫，那多麻煩啊，有了電腦就輕松多了，也變得容易多了，學(xué)生也不畏難了變得愛學(xué)了。