《分蛋糕》教學設計
五、收拾與整理 “我們的生日宴會就要結束了，每個組把剩下的蛋糕屑（廢紙片）裝在垃圾袋里，比比看，哪個小組的桌子地上最干凈！”（解析：保持教室的衛生，培養學生良好的學習習慣也是很重要的事情。）六、教學評價1.是否大膽想象，用學過的方法制作出新穎獨特的蛋糕；2.能否在課堂上和小組內積極發表自己的想法，具有合作和分享的精神。七、教學反思1.在上課的時候，發現有的同學不喜歡和別人合作，自己單獨完成“蛋糕”,我先鼓勵他們用合作的方法會有效率些，但是還是尊重他們的意見，結果證明他們只靠一個人的力量是不夠的。對于個別自我觀念特別強的學生，要慢慢在以后的合作與分享作品的過程中漸漸融入集體。2.在小組分了“蛋糕”后，我發現有個同學沒有分就直接把自己的“蛋糕”貼在白紙上，我就問他：“你怎么不分呢？”他回答：“我就只留著給我自己吃！”當時他的回答讓我真的很驚訝！但是我沒有直接批評他，而是在展示其他同學作品時對他進行暗示，告訴他們父母教養我們很辛勞，恩德要銘記在心，用分蛋糕的形式表達我們對長輩的感謝之情，之后，我發現那個學生悄悄地把自己的蛋糕從白紙撕下來，低著頭用剪刀開始“分”了。這件事情讓我印象特別深，也特別開心！這不就是教育的目的嗎？──藝術陶冶人心，美育傳承美德！3.這節課，我一共分了8個組（每組4人），有7個組能有效地合作完成做“蛋糕”的任務，其中6個組很滿意分“蛋糕”的情況。大部分學生能主動想到把“蛋糕”分給長輩，朋友！4.這節課材料的準備很簡單，利用超市廣告上的圖片，使學生懂得變廢為寶的道理，啟發學生用廢舊物品表現周圍生活的美好事物，從中體驗生活和美術學習的樂趣。在上這節《分蛋糕》課程中，除了同學們學到了分享的觀念，教學相長，我也從中對自己有所啟發，我想起電視里頭麥斯威爾咖啡的廣告詞：好東西要跟好朋友分享，“分享”是人類最無私的一種美德，我也把我的課后總結整理出來，跟大家分享！學生作品
教師示范作品：
課前準備材料：
《分蛋糕》教學設計流程圖