人美版小學美術第六冊全冊教學設計1
課題9、大嘴怪
教學目標：
1、充分發揮想象，運用夸張的方法創造形象，并學習吹塑紙版畫的方法。
2、集體想象，思維碰撞，構思新形象。
3、激活思維，感受樂趣
教學重難點：
運用夸張的方法表現大嘴巴特點。
教學準備：
各種動物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。
教學過程：
一、激發思維，設想大嘴怪。
1、板畫一個嘴巴的大致形狀：猜猜是什么？
2、添畫完成一個動物形象，形狀變成動物的大嘴巴：這是個什么動物？長得有什么特點？為什么會長這么大一個嘴巴？它的大嘴巴有什么用？編一個有它的大嘴巴的故事？
3、這個大嘴巴如果長在別的動物臉上，會怎么樣？還會發生怎樣的故事？（小組討論并在全班交流）
二、抓住特征，學習夸張表現。
1、你能簡單的把這個大嘴巴動物畫下來嗎？比一比？（每人一張白紙，做練習用）
2、講評：誰畫的嘴巴最大？怎樣能畫出大的效果？
嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運用對比的方法，把嘴巴畫大，其余畫小畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。（可以修改部分學生的作業增強感覺）
3、修改自己的草圖，比較效果 。
4、欣賞教材學生作品：看看別人表現的大嘴怪，你能讀懂這些大嘴巴怪的本領嗎？說一說？（欣賞評述）
5、出示已經刻好線條的吹塑紙，你看見了什么？（看不清）老師來想一個辦法讓誰都能看清。
6、實物投影演示：滾油墨，拓印。展示效果。你想學習這一種表現方法嗎？——揭示方法名稱——吹塑紙刻印版畫
7、回憶剛才所看到的，是怎么做的？構圖、刻線、滾油墨、拓印
8、強調每一個步驟的操作要點
三、學生創作活動。
1、要求：構圖要注意主題突出;形象夸張; 要表現有有趣故事情節的畫面; 效果清晰;
2、輔導.
四、展評。
互相介紹自己作品。互相評價。教師點評有特色作品。
五、 小結。
教學后記： “大嘴怪”是一個很有趣的名詞。“大嘴”是一種夸張的指向，“怪”能啟發學生自由大膽的想象。在本課教學中，我緊緊抓住了這兩個要點啟發學生思維，激發創作靈感。吹塑紙刻印版畫制作簡單，效果突出，制作過程中有較強的隨意性和自由度，學生在此過程中比較容易獲得成功的體驗。在此教學環節中，只要在構圖、線條的疏密上稍做指導就可以幫助學生獲得較好的繪畫效果。