第六單元 設計小天地 (新課標嶺南美術第8冊教案)
第六單元 設計小天地
18、編織樂園
學習領域：設計*應用
教學課時：2課時
教學目標：
1.通過本課學習，了解紙藝穿編的規律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品。
2.在學習中體會穿編這一工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養看圖動手操作能力及設計、工藝制作意識。
教學重點：
用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品、小動物及紙帶穿編工藝的運用。
教學難點：
紙帶穿編方法及小工藝品的制作。
教學關鍵：
觀察討論紙帶穿編的規律，引導如何經緯編織法；觀察兩種不同色彩交織成的紋理，并運用到裝飾中。
課前準備：
各色紙條、幻燈教學文件、范例，剪刀、粘合材料等。
作業要求：用紙條或紙繩編織一件平面或立體的藝術小品。
教學過程：
一、欣賞導入
1、以談話形式引導學生觀察范作，指導學生欣賞。
這是什么呢？它美嗎？ 你想知道它們是怎么做成的嗎？
2、幻燈出示課題，觀察范作，說說它美的地方，并試著尋找規律，說說它的實用性和裝性。
二、教學發展階段
1、指導學生看圖自學穿編技能。
有什么規律，要注意什么？
2、拆解范作（與學生試做結合）
a收集廢紙盒，在底部粘上雙面膠；
b貼上紙條（經線）；
c穿編緯線；
d穿上提耳，裝飾美化。
3、指導學生看幻燈制作圖編制小手題袋。
4、作品展示與評價
引導學生從作品的精細美觀評價，總結穿編規律（一上一下交織）。
5、創意編織
編織小動物等。
看圖小組自學討論穿編方法，并提出問題。 討論穿編過程中的各個步驟，并思考討論教師提出的問題。嘗試做手題袋。
小組合作編制小手題袋。
三、互評作品，交流不同的穿編法，并總結。
四、欣賞拓展
小結：穿編在生活中還有很多運用，可以使用不同的材料進行穿編，還有其他編法。只要你開動腦筋，動手創造，就會有與眾不同的作品誕生。
1、展示穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創意籃子等）
2、布置課后拓展作業（上網自學創意籃子的制作）
生活美勞diy欣賞、討論作品的制作方法。
教學反思：
掌握紙藝穿編的規律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品。并在學習中體會了穿編這一工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養看圖動手操作能力及設計、工藝制作意識。
19、站立的紙筒人
學習領域：設計?應用
教學課時：2課時
教學目標：
1、認知：學習紙造型的技巧和夸張變形的表現手法。
2、實踐：運用夸張變形的表現手法設計制作紙工人物。
3、情感：體驗造型活動的樂趣，鍛煉學生的想象力、創造力。
教學重點：
學習紙造型的技巧。