浙美版小學(xué)美術(shù)第一冊教案1
課前準(zhǔn)備（學(xué)生）油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規(guī)用具；分成4至6人的小組，選好小組長 （教師）課件：錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
共案
個案
第一課時 教學(xué)過程: 1.創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。 （1）出示課件：錄像《小雨沙沙》。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說對錄像的感受。 （2）教師用水壺灑水，詢問學(xué)生聽到什么，并讓學(xué)生表述聽到的感受。 （3）教師小結(jié)聽到的聲音：沙沙、刷刷、滴滴答答…… 2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。 （1）出示課件：作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品，讓學(xué)生欣賞（欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合點(diǎn)、線和色彩）。 （2）讓幾名學(xué)生說說欣賞后的感受，教師小結(jié)。 （3）揭示課題：《小雨沙沙》。 3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。 （1）提問：怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)？除了這些方法還有其他的方法嗎？ （2）學(xué)生上臺演畫小雨，教師講述并補(bǔ)充。 （3）提問：怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢？ （4）在畫中人物、動物和景物的特點(diǎn)是什么？ 4.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。 （1）提出作業(yè)的主題：記憶中的秋天小雨。 （2）出示課件，提供創(chuàng)作的建議：畫出自己對秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。 （3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 5.展示作品，學(xué)習(xí)評價(jià)。 （1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評作業(yè)。 （2）選出典型作業(yè)，全班評，教師小結(jié)。 （3）提供評價(jià)建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；②作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的點(diǎn)、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。 6.提供課題，研究拓展。 學(xué)生課外的研究思路： 問題：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天氣、人物、動物和植物等各方面）？ 注：正逢下雨天，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較；如不下雨，可找一找圖片資料。
第二課時 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)的作畫工具 （教師）錄音《雨中情》、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的錄像 教學(xué)過程: 1.運(yùn)用情景，啟發(fā)思維。 （1）出示課件：下小雨、中雨、大雨和暴雨的情景。 （2）思考：怎樣表演你在不同雨景中的感受？ 2.結(jié)合課件，述說感受。 （1）讓學(xué)生談?wù)勛约簩π∮辍⒅杏辍⒋笥辍⒈┯甑母惺堋?（2）小組評，教師評。 3.講述故事，結(jié)合表演。 （1）讓學(xué)生說說雨中的故事（可結(jié)合表演的形式）。 （2）小組評價(jià)，教師總結(jié)。 4.布置作業(yè)，表現(xiàn)雨境。 （1）出示課件：讓學(xué)生欣賞教師提供的照片或范作等。 （2）提供作業(yè)構(gòu)思建議：①主題：在雨中。②思路：可以表現(xiàn)自己或別人在不同雨景中的情景；也可以表現(xiàn)對雨中不同情景的感受；還可以表現(xiàn)動物、植物在雨中的情景；自由地想象對雨中情景的感受。③注意：運(yùn)用不同點(diǎn)、線和色彩，畫出雨的不同變化，把自己的感受表現(xiàn)在畫面上，有興趣的同學(xué)可以在畫的反面寫上說明，創(chuàng)作時要求小組成員互相合作。 5.作業(yè)欣賞，開拓思維。 （1）學(xué)生互評作業(yè)，教師對有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表揚(yáng)與肯定。 （2）小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 （3）布置拓展性的作業(yè)：①了解天氣為什么會有陰、晴、雨的變化；②回家后可以與他人一起合作創(chuàng)作在雨中的作品。
教學(xué)后記
一 年級 一 冊 美術(shù) 學(xué)科