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在醫(yī)院導(dǎo)學(xué)案

發(fā)布時(shí)間:2020-03-23

在醫(yī)院導(dǎo)學(xué)案

做課題與教學(xué)內(nèi)容

十三、在醫(yī)院

課時(shí)

2課時(shí)

學(xué)

標(biāo)

知識技能

大膽運(yùn)用色彩、線條表現(xiàn)對生活的感受與記憶。

過程方法

引導(dǎo)學(xué)生有意識的觀察生活,認(rèn)識、記憶周圍的事物。

情感態(tài)度

激發(fā)學(xué)生熱愛健康、熱愛生活的情感。

學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

預(yù)設(shè)學(xué)生活動

備擇方案

一、談話導(dǎo)入:

上課時(shí),現(xiàn)為學(xué)生出示醫(yī)院的情景圖片或錄像,由此引起孩子們的回憶,讓他們說一說自己去醫(yī)院的所見、所聞、所感。

二、體驗(yàn)探究:

(一)學(xué)會由簡入繁的繪畫方法:

學(xué)生發(fā)表自己的看法的同時(shí),教師提問:1、你能模仿一下醫(yī)生打針時(shí)的動作嗎?

2、大夫是怎樣扎液的?

3、當(dāng)你受傷時(shí),你的表情是什么樣子的?――――――

教師:這些同學(xué)模仿的想不想?

小結(jié):大家模仿的真不錯(cuò),其實(shí)作為一名醫(yī)生要掌握很多醫(yī)術(shù)要領(lǐng),下面大家看看這些叔叔阿姨是怎樣給病人治病的!

教師:下面大家看一看這些醫(yī)生再干什么?(線描范畫)

提問:你能夠用線描的形式把自己去醫(yī)院的經(jīng)歷表現(xiàn)出來嗎?

繪畫方法:先用線畫出外輪廓,在進(jìn)一步畫表情和衣服。

(二)嘗試階段:

學(xué)生嘗試用由簡入繁的方法表現(xiàn)自己或他人去醫(yī)院的親身經(jīng)歷。教師輔導(dǎo)。

(三)欣賞范畫

教師和學(xué)生欣賞范畫的同時(shí)一起討論怎樣借助色彩來充分表現(xiàn)自己的感受。

學(xué)生交流自己的設(shè)色方案。

三、學(xué)生創(chuàng)作:

學(xué)生進(jìn)行設(shè)色練習(xí)。教師輔導(dǎo)。適當(dāng)教學(xué)生一些涂色方法:例如平涂、漸變、塊面涂法等。

四、作品評價(jià):

作業(yè)完成后,可以采用自評的方法談?wù)勛约核嫷膬?nèi)容,在選擇一些有代表性的作品,讓作者把自己的經(jīng)歷和自己是如何用繪畫手段體現(xiàn)主題的談話給全班同學(xué)聽。

學(xué)生發(fā)表自己的看法。

學(xué)生邊回答問題邊模仿動作,學(xué)生們在歡快的笑聲中深深的體會到“當(dāng)人所做的事情不同,動作也就發(fā)生了變化”。

學(xué)生:像!

學(xué)生懷著好奇心看視頻。

學(xué)生欣賞范畫,掌握方法。

學(xué)生:能!

學(xué)生表現(xiàn)階段。

學(xué)生欣賞書中范畫。

學(xué)生涂色,教師輔導(dǎo)。

教是引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)的表達(dá),著重于情感體驗(yàn)。學(xué)生回答問題,教師適時(shí)提出引導(dǎo)性問題。

·

教師所提問題要靈活,讓學(xué)生模仿動作就是為了下面的創(chuàng)作做好鋪墊。

教師選擇的視頻要貼切學(xué)生生活,不能太遠(yuǎn)。

教師現(xiàn)場用簡筆畫的形式做范畫,出示范畫的目的就是讓學(xué)生學(xué)會用線由簡入繁的表現(xiàn)造型。

教師要引導(dǎo)學(xué)生考慮怎樣構(gòu)圖、畫面上重點(diǎn)畫些什么最能恰當(dāng)表現(xiàn)主題。

學(xué)生交流自己的設(shè)色方案時(shí),教師可以通過電腦的繪畫工具進(jìn)行現(xiàn)場演示,驗(yàn)證一下色彩搭配的是否漂亮。

教師對學(xué)生作品要給予肯定性的評價(jià)。

教師范畫

五、板書設(shè)計(jì):                   十三、在醫(yī)院

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