美麗的昆蟲
第一課時：（認識昆蟲）教學目標：1、認識了解昆蟲外形、生長特點。2、仔細觀察常見昆蟲的形、色、紋特點，和習性。3、說一說自己喜愛的一些昆蟲。重點：觀察、認識、了解昆蟲的形、色、紋的特點，從中發現美的東西。難點：昆蟲的結構特點。教學準備：昆蟲的圖片。教學過程：一、激情導入：美麗的東西，都受人喜愛，所以，人們都在不斷地尋找美麗、發現美麗、表現美麗還不斷地創造美麗、享受美麗。在大自然中有很多東西美的東西是不需人的“打扮”，他們會自然形成最美麗是東西，例如：昆蟲也就是其中一類，今天，就讓我們走進昆蟲世界了解美麗的昆蟲。板書課題————認識美麗的昆蟲二、觀察、認識、了解1、看圖中哪些是昆蟲？（第一課時插圖）只有蛇不是昆蟲，其它都是昆蟲。那圖1為什么也是昆蟲呢？了解了昆蟲的特點，就可以分辨出昆蟲來了。2、昆蟲的特征基本構造頭部構造察顏觀色的復眼與單眼（板書：眼睛）形狀多變的觸角 （觸角）
各式各樣的口器（嘴巴） 胸部構造
巧盡其用的蟲足 （三對腳）多姿多彩的翅膀 （翅膀）腹部構造圈狀的腹紋 （腹紋）尾須（尾巴）及其功能 3、昆蟲的生長過程卵——幼蟲（毛毛蟲）——蛹——繭——成蟲。（圖1就是蝴蝶的幼蟲時期）4、昆蟲的特性種類：昆蟲是世界上種類最多的一種動物，但像人一樣沒有完全相同的，科學家發現即便兩只蝴蝶很像，但還是能發現他們有的不同處。昆蟲有分有害和有益兩種，破壞人類種植物的是有害昆蟲，吃那些有害昆蟲的是益蟲。4、昆蟲與人類的關系保護莊稼的衛士——七星瓢蟲；花兒的紅娘——蝴蝶；疾病傳播者——蒼蠅；吸血鬼——跳蚤。……三、談一談，你所喜歡和了解到昆蟲是什么？例如：蜻蜓低飛——要下雨了等等。小結：同學們了解的真不少，有的是從數書中看到的，有點事聽家里爺爺奶奶老人說的，這些都是人們在生活實踐中觀察發現總結出來的經驗，對我們生活上有些幫助，我們要記住。四、總結今天，我們已經走進了昆蟲世界，初步了解了昆蟲的一些有關的知識，喜歡昆蟲的同學有時間還可以上網去看看多姿多彩的昆蟲，為下節課畫昆蟲做準備。 （下課）第二課時（表現昆蟲）教學目標：1、觀察、了解、常見昆蟲的形態、顏色、花紋的特點。2、表現常見昆蟲多姿的外形和色彩花紋。3、熱愛大自然，保護有益昆蟲。重點：觀察參加昆蟲多姿外形，表現美麗的昆蟲。難點：正確表現昆蟲各種器官的形狀位置。教學準備：昆蟲圖片、彩筆等。教學過程：一、導語：在上節課，老師帶同學們走進了昆蟲世界，你們了解了什么？你喜歡昆蟲的什么？（重點引導說出昆蟲的形和色）是的，昆蟲給人們映像最深的就是他們的形狀和顏色。特別是蝴蝶，它的形和色都是美麗極了。請欣賞蝴蝶插圖。（第二課時插圖） 欣賞后，你們發現了什么？（蝴蝶的形狀美、顏色美、花紋美）小結：蝴蝶形狀、顏色、花紋這么美，都是大自然中形成的，是自然的美。今天，我們就來學習表現美麗的蝴蝶好嗎？板書課題：畫昆蟲——蝴蝶二、引導觀察：蝴蝶的結構板書：（頭——眼睛、觸角）（腹部——細長身體有腹紋）（翅膀——一對大大的翅或一對大、小翅）蝴蝶的顏色板書：（五顏六色）有深有淺、兩邊對稱。蝴蝶的花紋（圖形板書）：兩邊翅膀花紋對稱有圓形、有條形、有塊形、有不規則形等。三、繪畫表現方法：1、蝴蝶翅膀外形的幾種表現方式（示范）外形畫法（找點式）范畫1（自由式）范畫2花紋畫法（黑板示范）顏色畫法平涂——方向由身體向翅邊畫，可以變色（漸變），對稱四、學生作業、老師指導1、學生的構圖是否飽滿？2、從背面看蝴蝶沒有腳，但側面要注意畫腳。3、身子小、翅膀大。五、評作業、小結、今天，我們學習了畫昆蟲蝴蝶，昆蟲還有很多常見的、漂亮的、熟悉的昆蟲，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢蟲等，我們有時間可以學習畫一畫。下課。第三課時（制作昆蟲）教學目標：1、觀察、了解、常見昆蟲的形態。2、掌握用彩色皺紋紙制作立體昆蟲的步驟和方法。3、獨立完成一只自己喜愛的立體昆蟲。重點：學習用紙團和紙條制作昆蟲的身體及各種器官，合作做好完整的昆蟲。難點：正確粘接好昆蟲各種器官。教學準備：昆蟲圖片、皺紋紙、膠水等。教學過程：上節課我們畫了美麗的昆蟲——蝴蝶，很多同學畫得很好，不僅表現了蝴蝶顏色對稱的美，還表現了蝴蝶花紋圖案對稱的美。今天，我們要表現昆蟲，而且是表現更有趣的昆蟲。板書：制作美麗的昆蟲。一、回憶昆蟲的結構主要部分：頭、身、翅。小的器官部分：眼睛、觸角、三對腳、腹紋等。二、制作方法、步驟方法 ：板書：（搓團）。（頭、身）；比較兩種搓的圓坨那種美觀(一種是隨意搓，一種是將四周向內包)，美觀的是采用包子的包扎方法（示范）再在底部上膠水，這種坨表面光滑美觀些。板書：（扭繩）（觸角、三對腳、腹紋）：將皺紙撕成條形，在雙手扭繩搓條（投影儀）。觸角比腳紙條要細一些。翅膀：注意昆蟲翅膀的特征，蝴蝶翅膀大、蜻蜓翅膀細長等。步驟：1、準備好昆蟲的各種器官。圓形部分的準備；如：頭、身、眼。條形部分的準備；如：觸角、三對腳、腹紋。翅膀的準備。粘貼：圓形的連接要采用雙面膠粘貼。條形的連接采用雙面膠或者膠水都可以。三、欣賞（投影儀）昆蟲的觸角和腳比較；昆蟲的身體背上的光滑；昆蟲翅膀細長輕薄；昆蟲的腹紋細小。四、動手實踐、老師指導1、兩人或三人一起合作，每人先各準備一樣昆蟲的器官，再一起拼接。2、做一做熟悉的昆蟲。3、做好和同學玩一玩。五、評比、小結今天，大家通過動手制作昆蟲，不僅對昆蟲有了更深的了解，而且，還使我們的手變得更靈活了，今后我們還有動手的課，希望大家也多多地動手練習，使自己能更靈巧。下課 （完）