樹的聯想（精選2篇）

樹的聯想 篇1

　　教學目標：

　　體驗與發現: 體驗不同樹的聯想的線條產生的不同美感。

　　實踐與創造: 用流暢飽滿的線條進行樹的聯想替換。

　　欣賞與評論：欣賞千姿百態的樹，產生樹的聯想。

　　隱性滲透：

　　情感與審美樹的聯想

　　想象與創造

　　知識點：

　　學習柔美的弧線與厚疊的線條。

　　技能要求：

　　用流暢的線條來創作畫面。

　　教學重點：

　　選擇發現有趣的形象作單元。

　　教學難點：

　　在單元與單元形象中，要有聯系、有相似。

　　教學準備：

　　學具：記號筆、彩色水筆、鋼筆、鉛畫紙。

　　教具：記號筆、彩色水筆、鋼筆。

　　課時安排：

　　2課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、體驗與發現：

　　1、投影、樹有哪些部分組成?

　　問：大樹的生長有什么規律?

　　（學生發言）

　　教師小結：

　　樹干：下粗上細、生長方向是往上長，越往上越細并且多。

　　樹枝的外形：一般呈細長條。

　　樹葉：與樹枝相比較有區別，相對呈圓形的結構。

　　2、欣賞其他類型的樹。

　　(或者有條件帶學生到課外去觀察各種樹)

　　你能說這些樹的特征嗎?樹技、樹葉如何?

　　二、想象與創造

　　1、出示范畫

　　講解：火箭做樹干

　　衛星做樹干

　　2、集體討論：用什么類似樹枝和樹葉的物體進行替換，要求替換的兩者有關系。

　　（1）比如：欣賞教材     羽毛和水鳥

　　蘿卜和小兔

　　磨茹和小鳥

　　手和蘋果

　　（2）學生發言

　　如：長脖子鴨頭與頸替換樹枝，鴨喜歡吃小魚，可選用小魚做樹葉。

　　又如：小辮子與蝴蝶結。

　　3、構圖

　　要求用水筆等各種筆，想好了大樹的替換物

　　教師邊講邊出示步驟圖。

　　注意：用流暢、飽滿的線條進行勾畫，勾畫時從下往上，按樹木的結構逐漸

　　替換，使之產生系列的神奇的大樹。

　　4、學生創作

　　注意：①替換物之間要有相關的聯系。

　　②發散單元形象時，要保持樹的基本結構。

　　（教師巡回輔導）

　　三、作業的展示與評論

　　請學生自我介紹作品的替換結構。

　　板書設計：

　　樹的聯想

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、展示、欣賞作業

　　1、教師展示一部分有代表性的作業。

　　2、學生根據上節課的標準，評一評，哪些畫想的很妙，畫得線條很流暢?

　　（學生發言）

　　二、想象與創造

　　1、根據上節課的要求，一部份學生繼續想象與創作。

　　2、看了別的同學的畫，你想在你的畫面上還添些什么?

　　（學生發言，教師小結）

　　3、背景

　　在你的畫面上添上與你所畫的內容相近應的背景。

　　如：大畫面上可添加與神奇大樹相關的背景；如火箭做樹干，衛星做樹葉，相關的宇宙背景就可以添加色彩。

　　三、續作畫

　　要求：

　　上色的時候可以自選，也可以按替換的物品原有色進行。

　　四、教學評價

　　學生自我介紹作品。

　　板書設計：

　　樹的聯想

樹的聯想 篇2

　　設計思路：根據中班幼兒的年齡特點我設計了美術活動：《樹的聯想》，讓幼兒根據自己的小手線條來畫出自己的小手，把小手比作秋天的葉子增加讓幼兒初步感知秋天樹葉顏色的變化 ；和體驗活動中的樂趣 等。 活動目標：

　　1、在自由創作過程中，初步感知秋天樹葉顏色的變化。

　　2、體驗活動中的樂趣。

　　3、樂意參與創作活動。

　　重點指導：秋天樹葉顏色的變化。

　　活動準備

　　1、材料（畫有樹干的a4紙每個幼兒一份、彩色水彩筆每組一

　　2、背景音樂。

　　3、創作背景圖。

　　活動過程：

　　1、展示圖畫紙，讓幼兒看看圖上有什么。（有云有花有仙人掌，其中她們都是有由手掌畫出來的）-讓幼兒聯想小手真能干。

　　2、展示畫有大樹沒有樹葉的畫，讓幼兒聯想圖上缺了什么。

　　3、教師示范畫，用手放在紙上用線勾出手的形狀。

　　4、看看我們大樹爺爺沒有樹葉他不漂亮了，現在請小朋友們來幫我們的大樹爺爺添上漂亮的樹葉。

　　5、好了現在來看看小朋友們制作的葉子，我們看一看秋天的葉子是什么顏色的，有紅色、黃色、藍色·····（小朋友快來夸夸我們制作的樹葉吧，真漂亮啊）

　　6、小朋友的小手被水彩筆弄臟咯，現在和媽媽一起去洗洗小手吧。

　　戶外體育活動

　　一、 戶外集體活動：

　　名稱：夾物跳

　　目標：

　　1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。

　　2、體會游戲的快樂。

　　材料：飲料瓶、飛盤、彩球球若干。

　　場地： 場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

　　過程：（一）導入

　　以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。

　　（二）基本部分

　　1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。

　　2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”

　　一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（彩球）繼續行進跳。

　　3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（飛盤）繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

　　4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

　　二、 分散活動：

　　目標：能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。

　　材料：漁網·大力士·轎子·皮球等

　　活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法并給予肯定。

　　三、 結束部分

　　1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！”

　　2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。