《椅子》教案（精選13篇）
《椅子》教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗快樂。
2、培養(yǎng)幼兒聽信號變速行走的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、在場地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。
2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。
3、游戲前，讓幼兒認(rèn)識各種植物。
活動過程：
1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法
玩法：游戲開始時，老師說：“春天來了，小動物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場地上玩（可模仿小動物飛、走、跳等等）。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說：“柳條你好。”當(dāng)聽到老師說“春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的。”
扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說：“春天來了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
規(guī)則：
1、請幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時，小動物們可交換頭飾，并更換植物的位置。
2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。
3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。回活動室。
《椅子》教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、爬、跳等動作。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識。
3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.小椅子若干
2.音樂：背景音樂
3.布置場地。
活動過程：
(一)開始部分——準(zhǔn)備活動，引起幼兒的興趣。
師幼兒共同聽音樂做運動進(jìn)場地，一起做“椅子操”熱身活動。
（二）基本部分——探索椅子的玩法。
1.幼兒每人一把小椅子，自主地進(jìn)行探索走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的玩法加以表揚，加強(qiáng)安全保護(hù)。
2.說說你是怎么玩的？其他幼兒可以模仿他人的玩法。教師注意觀察幼兒，讓幼兒量力而行，學(xué)會自護(hù)，教師加強(qiáng)安全保護(hù)。老師可以為提供更多椅子的玩法。
椅子的玩法：
（1）當(dāng)床：平躺著睡著上面，腳離地，手可以放在地上做支撐。趴在椅子上，腳離地，可以雙手做支撐，也可以雙手抓腳，做籃子狀。
（3）蹺蹺板：用肚子做支點，架在椅背上，腳離地，頭往下傾。（做完可揉揉肚子）
（4）當(dāng)座山：A：走上山，跳下山（雙腳并攏跳、分腿跨跳、旁側(cè)跳）等
（三）集中練習(xí)、競技游戲
孩子們，接下來，老師要帶你們?nèi)ツ沁叺鸟R場騎騎馬，騎完馬，還有一些冒險活動等著你們，敢不敢來挑戰(zhàn)。
（1）挑戰(zhàn)一：騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)1～2次邊騎邊發(fā)出“駕！駕！駕！”
幼兒分成兩組練習(xí)、競技比賽。
（2）挑戰(zhàn)二：過小橋。幼兒先練習(xí)基本動作、再進(jìn)行競技比賽。
A：完整的小橋：椅子連續(xù)排成一整排，幼兒一一走過去。
B：橋墩式小橋：椅子排成一整排，中間有空擋，幼兒需一一跨走過去
（3）挑戰(zhàn)三：鉆山洞。幼兒先練習(xí)基本動作、再進(jìn)行競技
A:低山洞：男孩雙手、撐在椅子上，雙腳撐地，屁股撅起，面向椅子面，當(dāng)山洞，女孩一一爬過。也可女孩扮演山洞，男孩鉆。
B:高山洞：男孩雙手、胳膊肘、雙腳分別撐在椅子上，屁股撅起，面向椅子面，當(dāng)山洞，女孩一一爬過。
C:中高山洞：男孩雙手、胳膊肘、雙腳分別撐在椅子上，屁股落下，面向椅子面，當(dāng)山洞，女孩一一跨過。
D:朝天山洞：男孩雙手、胳膊肘、雙腳分別撐在椅子上，屁股落下，背向椅子面當(dāng)山洞，女孩一一跨過。
（4）挑戰(zhàn)四：過河。幼兒先練習(xí)基本動作、再進(jìn)行競技
A:窄河：兩把椅子背朝地面，幼兒一一跳過。注意擺臂，呼吸。
B:寬河：四把椅子背朝地面，幼兒一一跳過。注意擺臂，呼吸，間距。
（5）挑戰(zhàn)五：隱身活動。幼兒先練習(xí)基本動作、再進(jìn)行競技
A：兩把椅子椅背立起，幼兒一一跳過，跳過即為隱身。注意雙腳抬高、舉臂，呼吸，間距。
B:四把椅子椅背立起，圍成一個框，幼兒跳進(jìn)在跳出即為隱身。
C:八把椅子椅背立起，圍成兩個框，幼兒跳進(jìn)、跳進(jìn)再跳出即為隱身
D:有節(jié)奏的隱身：八把椅子椅背立起，圍成兩個框，幼兒在教師的規(guī)定節(jié)奏下跳進(jìn)、跳進(jìn)再跳出即為隱身。
所有挑戰(zhàn)完成的幼兒即可獲得一枚勇敢的印章。
所有挑戰(zhàn)結(jié)束，統(tǒng)計每組比賽情況，獲勝的小組可以獲得獎勵。
（五）結(jié)束階段：
1.教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2.教師與幼兒隨音樂一起做放松運動。
3.幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。
《椅子》教案 篇3
活動目標(biāo)
1.讓幼兒愿意接受游戲，對戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。
2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動，教師引導(dǎo)幼兒“一物多玩”。
3.對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義。
活動重、難點
1.練習(xí)跨、跳、協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
2.敢于利用椅子，進(jìn)行各種輔助材料的配合游戲。
活動準(zhǔn)備
每人一張椅子、金銀牌、（椅子音樂、運動員進(jìn)行曲、寶寶晚安）、紅袖章、椅子、小箱子、梅花樁、跨欄、鉆圈。
活動過程
一、開始部分
1.準(zhǔn)備運動，做“椅子操”，加相應(yīng)的隊形。與老師一起借助椅子做“椅子操”。坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個活動的開始，是讓有個好的心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ)。
2.介紹體育課常規(guī)：注意安全、懂得謙讓、有序進(jìn)行活動
二、基本部分
1.我和椅子做游戲。
先嘗試玩椅子的多種方法，也可給以下建議：
(1)站椅子上往下跳。
(2)背靠背跨跳
(3)騎馬
(4)搖搖椅
(5)平衡木
(6)搶椅子
2.輔助玩法。
1.走獨木橋+跳積木（材料：椅子、小紙箱）。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進(jìn)行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨木橋”1～2次。
2.爬山+腳踏車（材料：每人一把椅子、3個腳踏車）。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。
3.騎馬+跨小河（材料：椅子、跨欄）。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次。
三、游戲：運動員大奪金
分二組，幼兒走過平衡木（椅子搭成）、腳踏車、跳過紙箱子、跨過跳欄、摘取金牌。（播放運動員進(jìn)行曲）
四、小結(jié)、整理場地
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動）下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回位置）
《椅子》教案 篇4
一、說教材
“椅子”陪伴著大班走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點，結(jié)合本階段主題活動，滿足好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)跨、跳、爬、鉆的動作。在活動設(shè)計中，我以游戲伙伴的身份加入進(jìn)去，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通，也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進(jìn)行安全保護(hù)，在這個活動中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
二、說目標(biāo)
1、讓幼兒愿意接受游戲，對戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。
2、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動。
此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)特點制定的，既體現(xiàn)了活動的重點，又體現(xiàn)了活動的難點，對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義。
三、說本次活動的重、難點及活動準(zhǔn)備
1、活動重點：練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
2、本次活動的難點： 敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動作。
3、活動準(zhǔn)備：
A：每人一張椅子。這是本次活動中的主角，能激發(fā)嘗試活動的興趣。
B：運動員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標(biāo)）游戲場地。
四、說教法
1、本次活動主要是以綱要為精神、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強(qiáng)參與活動的興趣，在輕松、愉快的中很容易就能掌握所學(xué)技能。
2、本次活動讓小朋友都積極參加組織，能激發(fā)嘗試活動的興趣，能讓有一個全新的體驗。
3、活動中始終突出以椅子的游戲為主體，在進(jìn)行商量搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、爬、鉆的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。
五、說活動流程
（一）、開始部分——先向幼兒介紹體育活動的常規(guī)：準(zhǔn)備運動，就在椅子上做“椅子操”。在場地上坐成4～6排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個活動的開始，是讓有個好的心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ)。做完操，告訴請他們設(shè)計玩椅子的方法，還要親子去跨、跳、爬、鉆過，為下面的活動做了鋪墊工作。
（二）、基本部分——我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，教師在尊重的前提下，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議。如：椅子背對背依次擺放，引導(dǎo)站在椅子上，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動中，跳、跨地動作難度較大，我會隨時注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護(hù)措施（在下面鋪上軟墊子等）
①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次。
②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在
椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。
④走獨木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進(jìn)行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨木橋”1～2次。
⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1～2次。
（三）、游戲：運動員大奪金
1、幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進(jìn)行曲）
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。
①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。）
②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）
（四）、整理場地、結(jié)束。
結(jié)束部分——椅子的游戲。請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進(jìn)行整理，確定幾種玩法，并在場地四周用椅子設(shè)置各種障礙。引導(dǎo)互相
《椅子》教案 篇5
一、設(shè)計意圖：
新《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，對于馬術(shù)、雜技表演很是感興趣，在平時的日常生活中也經(jīng)常會見到孩子們把小椅子當(dāng)作“小馬”來騎；而小椅子則是幼兒園的基本設(shè)施，利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動，我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械，讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗運動帶來的樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)。
二、活動目的：
1、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
三、活動準(zhǔn)備：
小椅子人手一把；錄音機(jī)和磁帶；幼兒已經(jīng)有觀看雜技、馬術(shù)表演的經(jīng)驗。
四、活動過程：
（一）開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地。
2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。
（二）基本部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。
（1）師：做完了運動，讓我們一起騎馬去看馬術(shù)雜技表演，好嗎？那我們的馬在哪里呢？這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。
（騎馬：引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)。）
（2）師：雜技團(tuán)的演員會表演很多精彩的馬術(shù)雜技，今天老師想請小朋友們也來表演一下，看誰表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過，表演馬術(shù)是件比較危險的事情，小朋友們要小心，別摔下。
（鼓勵幼兒模仿馬術(shù)雜技自由地做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。）
（3）鼓勵幼兒合作游戲。
A：幼兒自由組合表演
B：請個別組合幼兒表演。
C：幼兒集體練習(xí)。
2、集體游戲：小小雜技演員
分四組將小椅子布置成表演場地，然后進(jìn)行集體表演游戲。
師：我們來當(dāng)一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎？
第一組：走獨木橋（引導(dǎo)幼兒將椅子按照平時做的樣子并排擺放當(dāng)作“獨木橋”走。）
第二組：爬小山（引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”，作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進(jìn)行“爬山”。）
第三組：跳小溝（引導(dǎo)幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進(jìn)行“跳小溝”。）
第四組：走腳印（引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成腳印，沿“腳印”跨走。）
（三）結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。
（1）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂做放松運動）
（2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。大家說，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）（——過英）
《椅子》教案 篇6
活動目標(biāo)
1.能運用小椅子開展幾種體育活動，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；積極探索新的玩法，獨立或合作設(shè)計并完成動作，發(fā)展創(chuàng)新能力。培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
活動準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)和磁帶；一塊寬敞、柔軟的場地。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：班級內(nèi)幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。
活動過程
1.準(zhǔn)備活動
(1)熱身活動
教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地，四散站立。
師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起來做運動吧！
（在音樂伴奏下，師幼一起散熱身操）
2.探索活動
(1)引導(dǎo)幼兒模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法
師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！大家一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。
師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？（想）讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）
師：我們在水里能做哪些運動？（游泳、劃船、跳水……）小椅子能幫我們什么忙呢？（小椅子可以當(dāng)跳板、救生圈）
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動。
分析：在幼兒已有知識的基礎(chǔ)上，通過教師的引導(dǎo)，讓幼兒利用小椅子創(chuàng)造性地模仿各種水上運動，激發(fā)了幼兒的運動興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多！
騎馬——引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作。
體操一鼓勵幼兒模仿體操運動員做各種動作，如砧在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等，鼓勵幼兒合作游戲。
騎自行車——引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背雙腳交替向前蹬，模仿騎車動作。
分析：探索用小椅子代替各種運動器械進(jìn)行運動，是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)教師給孩子們刨設(shè)了自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)小椅子的多種玩法。鼓勵幼兒獨立完成一些有難度的`動作，讓他們體會成功的喜悅。
小結(jié)：大家坐下來歇會兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看？
引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子玩法。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲肯定會更好玩！我們找好朋友一起試試吧！
分析：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再組織同伴間、師幼間相互學(xué)習(xí)，能讓孩子們知道，每個人的能力是有限的，只有人與人之間相互學(xué)習(xí)，相互合作，獲得的知識、本領(lǐng)才會更多。同時，從豐富的動作中，孩子們也能體會到朋友間相互學(xué)習(xí)的快樂。
3.集體練習(xí)
爬山——引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子反向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面一跨過椅背一躊上另一椅面一跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。
過障礙——將椅子兩兩面對并縱向排列，練習(xí)跨障礙走。
踩水坑——將椅背放倒在地，形成一個個“水坑”，幼兒練習(xí)踩“水坑”。
鉆山洞——引導(dǎo)幼兒將椅子兩兩相對放倒，椅背相抵，形成一個山洞，進(jìn)行“鉆山洞”練習(xí)。
走獨木橋——引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排放置，當(dāng)做獨木橋，進(jìn)行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨木橋"1—2次。
走腳印——引導(dǎo)幼兒將椅背放倒在地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1～2次。
走超級獨木橋——引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)做超級獨木橋，并在上面行走。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴，互相攙扶行進(jìn)。
請幼兒邊玩邊探索：怎樣玩又快又安全？
分析：不斷引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗，共同總結(jié)每一種方法的動作要領(lǐng)，通過逐步增強(qiáng)玩法的難度，提升幼兒的運動能力。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新要加以表揚，加強(qiáng)安全保護(hù)。
4.放松活動
師：小朋友今天玩得開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧！
分析：請幼兒坐在椅子上休息，體驗小椅子給我們帶來的方便和快樂，引導(dǎo)幼兒在生活中主動保護(hù)小椅子，養(yǎng)成愛護(hù)物品的習(xí)慣。
5.延伸活動
幼兒將椅子搬回活動室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
《椅子》教案 篇7
游戲設(shè)計
傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。
有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。
當(dāng)時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？
因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”并根據(jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計了新玩法。
既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識和能力。
游戲目標(biāo)
1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和能力。
3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
游戲準(zhǔn)備
1、與幼兒人數(shù)相等的椅子若干把。
2、音樂播放器與音樂播放CD
3、活動場地布置。
游戲過程
一、聽信號做動作。
幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。
師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力，請小朋友做和老師相反的動作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）
小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。
二、利用多種感官分辨信號進(jìn)行搶椅子的游戲。
師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。
（一）交代規(guī)則。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。
（二）幼兒游戲。
1、用聽覺來分辨信號。
2、用視覺來分辨信號。
3、用多種感官有效辨別各種信號。
老師根據(jù)當(dāng)時幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。
三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。
（一）適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。
師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒嘗試）
師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）
（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。
師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來？怎么辦呢？（提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。）
四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動。
師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）
《椅子》教案 篇8
活動目標(biāo)
1.喜歡參與椅子游戲，體驗一物多玩的快樂。
2.練習(xí)跳過高的、寬的障礙物，提高平衡能力，增強(qiáng)動作的靈活性。
3.了解椅子的多種玩法，知道運動中的安全，能進(jìn)行自我保護(hù)。
活動重點：
練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
活動難點：
敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動作。
活動準(zhǔn)備：
椅子人手一把。
活動過程
一、聽音樂做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行熱身活動
1.聽音樂，做椅子操。
師：小朋友，今天老師給大家?guī)硪粋�好朋友，看看他是誰?
現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動起來吧!
2.請幼兒探索椅子的玩法。
師：我們今天要來和椅子做游戲，請小朋友想一想，椅子可以怎樣玩?
小結(jié)：我們可以用椅子來做很多動作，玩很多游戲。
二、利用椅子進(jìn)行平衡、跳的練習(xí)
1.上山下山游戲。
師：剛才我們在椅子上做了一些動作，現(xiàn)在小椅子變成了一座小山，請小朋友上山。
①椅子變小山，在椅子上進(jìn)行平衡練習(xí)。
師：請大家雙臂側(cè)平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。
請大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。
②下山要求：兩腳同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地，膝蓋彎曲。
③調(diào)換椅子位置，請幼兒嘗試跳過高山。
2.過小河游戲。
①師：小椅子變成了一條一條小河，我們要安全地跳過小河。
教師示范：手臂往前擺，兩腳并攏同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地。(一路縱隊，依次跳過小河)
②將小河加寬，鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試。
③加入屈膝垂直障礙跳，并依次提高難度。教師示范：兩腳并攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。
3.提椅子接力游戲。
小結(jié)：輸贏并不是很重要，關(guān)鍵是我們能不能團(tuán)結(jié)合作，能不能動腦筋想辦法。
三、放松活動
1.坐在小椅子上，聽音樂做放松活動。
師：現(xiàn)在請小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車，聽音樂，閉上眼睛，慢慢呼氣、吸氣。
2.小結(jié)：我們以后要堅持運動，也要注意運動中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的時候一定要注意安全，保護(hù)好自己。
《椅子》教案 篇9
設(shè)計意圖：
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園里，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班中，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，推椅子當(dāng)小車，孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。在《綱要》中指出，要積極開發(fā)運動資源，滿足幼兒興趣與發(fā)展的需要，所以我設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)：
1、探索椅子的多種玩法，充分練習(xí)有關(guān)平衡、跳躍等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備：
小椅子，大椅子，音樂，圓形、寬條即時貼，活動PPT。
活動過程：
一、熱身運動
師：請小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個舞吧。
二、探索椅子的多種玩法。
(一)單獨游戲，探索椅子的玩法。
1、幼兒探索游戲玩法，教師觀察。
2、幼兒展示，交流玩法。
3、教師小結(jié)。
(二)合作游戲，合作探索椅子的玩法。
1、幼兒合作探索游戲玩法，教師觀察。
2、幼兒展示，交流玩法。
3、教師小結(jié)。
三、闖關(guān)游戲，鞏固動作練習(xí)。
(一)瘋狂的石頭
介紹闖關(guān)規(guī)則：請小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的行走，不能掉下來。
(二)跨越大峽谷
介紹闖關(guān)規(guī)則：請小朋友自己想辦法跨越障礙，穿越大峽谷，不能碰到小椅子。
(三)穿越火線
介紹闖關(guān)規(guī)則：請小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線，不能碰觸到小椅子。
(四)搭高樓障礙賽。
比賽規(guī)則：我們先走過大石頭，穿過小河;然后跨越過大峽谷，匍匐穿越火線，到達(dá)對岸。在大椅子上面搭建高樓，每個小朋友只能搭一把椅子。搭完后，迅速跑回來，拍第二個小朋友的手，依次完成。看哪一組把高樓搭的最高，哪一組完成的速度最快。搭的高，完成的快的一組就是我們的勝利者。
四、放松運動
我們一起來放松一下。(打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服)。
整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
《椅子》教案 篇10
活動意圖:
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。
在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。
活動目標(biāo)：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強(qiáng)安全保護(hù)。
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的.體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進(jìn)行比賽（放音樂：《運動員進(jìn)行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍(lán)隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。
7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
《椅子》教案 篇11
設(shè)計意圖：
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。
《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒階段是兒童是身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的標(biāo)志。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也指出，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，要積極開發(fā)運動資源。因此，我以幼兒積極主動性為原則，充分利用身邊可利用資源椅子，結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動，為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題，活動既激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)，又滿足了幼兒活動的欲望。
活動目標(biāo)：
1、了解椅子的多種不同玩法，并積極嘗試探索。
2、鞏固練習(xí)走、跑、跳等動作，發(fā)展平衡能力。
3、愿意與同伴相互合作，共同參與探索活動。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道椅子的用途，以及掌握正確使用椅子的方法。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）教具：小椅子40把，分組貼片（紅黃綠藍(lán)四色圓形即時貼），起點線和終點線
（2）多媒體：節(jié)奏歡快音樂2首（供游戲環(huán)節(jié)和放松活動時使用）
活動過程：
一、熱身活動
1、隊列練習(xí)
左右分列走
師：小朋友你們看我給你們每個小朋友都準(zhǔn)備了的椅子，請你們每人找一把坐下來。
2、活動身體各部位（師幼坐在椅子上完成）
通過模仿胖子瘦子的游戲引起幼兒參與椅子游戲的興趣。
師：你們有沒有見過胖子呀，他有多胖。有我這個胖嗎？能不能再胖一點
那瘦子呢？最瘦的那種。
高個子呢像姚明那種的，誰能比他還高？
那低個子呢，有沒有比她更低的低的？
又胖又高的見過沒，那又瘦又高的呢
頭部運動－肩部運動－腰部運動－腿部運動
師：接下來我們開始熱身操，我看那位小朋友能跟我做的一樣，甚至比我都標(biāo)準(zhǔn)。
頭部運動－肩部運動－腰部運動－腿部運動
師：來，小朋友們?nèi)空酒饋怼?/p>
跟隨我的哨聲咱們一起擺動我們的翅膀和大腿。
注意哨聲大小的變化和我們擺動的頻率。
二、探索和總結(jié)椅子的不同玩法
1、提問活動導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣
師：“好的坐下來讓我們休息一下”
哎，我有問題了孩子們，在我們生活中我們的椅子都可以拿來做什么呀？
你們大膽的說。
你們說完了想不想聽聽我的呀，我小的時候最愛把它擺成各種各樣的障礙去挑戰(zhàn)它！你們想不想也試試？
2、幼兒分組探索椅子的多種玩法
教師引導(dǎo)幼兒按照身上貼好的即時貼進(jìn)行分組。
師：那好，接下來我把時間都給你們，讓你們發(fā)揮想象自己去玩。
但是我有兩點要求：
A每個小朋友身上都有不同顏色的卡片，找到跟自己顏色一樣的小朋友你們就是一組，你們要配合起來共同設(shè)計你們的障礙。要記住哦你可不是一個人在戰(zhàn)斗的。
B請每組的小朋友都與其他人分開點，不要相互影響。
師：活動過程當(dāng)中注意學(xué)會自我保護(hù)自己。
當(dāng)聽到我的哨聲，不椅子迅速到我這集合。
好了，現(xiàn)在讓我們發(fā)揮想象勇敢的創(chuàng)作吧。
幼兒合作探索，教師及時指導(dǎo)。
3、總結(jié)探索結(jié)果
教師小結(jié)幼兒對椅子不同的玩法，并請個別幼兒進(jìn)行玩椅子的嘗試。
師：那些障礙是哪組小朋友擺的？那是什么，怎么樣玩的？
誰來給我演示一下，誰還想來？
那這組呢，誰擺的快教教我怎樣玩的。
這個看起來挺難得讓我來試試，你們看我玩的對不對。那應(yīng)該怎樣玩?
經(jīng)過剛才的嘗試我發(fā)現(xiàn)你們的想法都非常好非常獨特，接下來我再給你們一些小椅子。
現(xiàn)在有更多的椅子了看看你們還能不能有什么更好的創(chuàng)意
三、游戲活動“障礙接力賽”
1、教師講解游戲玩法及規(guī)則
師：你們誰想把每組障礙都試試呀？
那好既然小朋友都想。你們幫我把它都擺出來，我們一起來試試
教師及時發(fā)現(xiàn)問題，正確引導(dǎo)。
師：我看小朋友都掌握的差不多了，咱們就進(jìn)行一場真正的比賽吧！
既然是比賽就要有分組，我請身上貼紅卡片和綠卡片的小朋友到我這來咱們是托馬斯對。黃色和藍(lán)色的小朋友是騎馬隊。我看看到底是小火車托馬斯對厲害還是騎著馬的小勇士對厲害。
我們的比賽馬上就要開始，采取迎面接力的比賽方式，小朋友起跑后越過重重障礙和對面的同伴擊掌交換。那組小朋友最先完成，為勝利方。如果比賽當(dāng)中有耍賴皮犯規(guī)的小朋友那可是要受懲罰的
現(xiàn)在讓我們迅速站好，聽我的哨聲比賽即將開始。
第一局的勝方是騎馬隊，托馬斯隊你們服不服。
那讓咱們再來一局，可是這句呀我要增加難度了。
通過你們一起的努力，這局你們勝利了。
四、放松活動
讓我們坐到擺成障礙小椅子上，相互給小朋友捏捏放松一下。
當(dāng)我們用完小椅子后，我們應(yīng)該怎么樣整理呢？讓我們一起把他們擺好結(jié)束我們快樂的一天。
《椅子》教案 篇12
設(shè)計意圖
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。
活動目標(biāo)：
1、 探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。
2、 懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識。
3、 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、 磁帶：《兔子舞》、《運動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、 布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）
活動過程：
一、 活動導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
1、鼓勵幼兒自主地進(jìn)行探索：幼兒每人一只小椅子，自由探索走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
3、教師小結(jié)：小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？
游戲規(guī)則：幼兒分成4組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍(lán)隊教師交代玩法：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝
5、下面我們來分組進(jìn)行比賽（放音樂：《運動員進(jìn)行曲》）。游戲中教師巡視并幫助個別能力弱的幼兒，重點關(guān)注幼兒安全問題，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。
最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。
活動延伸：
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。
2、在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
活動反思：
幼兒通過探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)了平衡、跳等動作。體驗到與同伴合作的快樂，培養(yǎng)了孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神。
《椅子》教案 篇13
一、設(shè)計意圖：
通過發(fā)現(xiàn)椅子的各種玩法，知道一物多玩，提高動作的靈巧性和協(xié)調(diào)性。在這過程中，愿意接受挑戰(zhàn)，對戰(zhàn)勝困難充滿自信。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分平衡、跳躍等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、人手一張小椅子
2、輕柔音樂
四、教學(xué)過程：
（一）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動
師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。
（幼兒隨著音樂進(jìn)入活動場地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧！（幼兒隨著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上“石頭”躲起來。（教師快速跳上最前面的`一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。
師：大鯊魚游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天張老師就來帶你們一起來進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個過程中，可能會遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn)，好不好？
我們先來和我們的椅子打個招呼，你們想一下，平時大人見面時是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動動腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。
（二）我和椅子做游戲
師：我發(fā)信號，你們一起來做動作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。
開始：
1、請把兩只手舉起來，放下；請把你的左手舉起來，放下；請把你的右手舉起來，放下；請把你的左腿抬起來，放下；請把你的右腿抬起來，放下；請把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下；請拍手3次，來，和我一起數(shù)：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。
2、請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個方向轉(zhuǎn)動，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。
3、請站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來：1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么？一定要聽清楚老師的口令，好不好？來，試一下。
4、做了這么多的動作，老師有點累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯，很好。
（三）勇敢者的游戲
下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開始：
1、跨欄組合
把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。
2、爬山洞
把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。
3、鉆山洞
男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進(jìn)行一次。
（四）競賽游戲
男孩女孩各站一隊，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。
游戲結(jié)束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。