會飛的娃娃（精選3篇）
會飛的娃娃 篇1
教學目標
1、巧妙利用身邊的廢棄朔料袋，采用剪貼等方法制作“娃娃”。2、養成愛護環境的好習慣。
3、利用自然小常識進行美術游戲活動，培養學生豐富的想象力及動手制作能力， 從中感受成功的喜悅。
重點：引導學生合理利用材料制作，發揮想象力。
難點：使學生制作出較有特色，有新意的娃娃。
教學準備
范作，示范用具， 線、彩紙、剪刀、膠帶紙。
教學過程
一、組織教學
檢查學生所帶的工具和材料，要求學生做好常規和準備。
二、導入新課 1、請問，什么東西會飛？（飛機、火箭……）這些東西是會上天是因為有了科學的發展，才能會上天的。可是有一樣東西根本不應該飛的也飛來，你們知道是什么嗎？（學生討論，答案多種）這樣東西就是朔料袋，你見過飛起來的朔料袋嗎？我見過，還不止一次的看見馬路上行人亂丟的朔料袋被風一刮，就會起來了。第一次我看著還覺得好玩，我看了很久，但后來我再看到這樣的景色以后，我心里很不爽，我想，這不是一種好的現象，說明有人不愛護環境衛生，亂丟垃圾才會造成朔料袋會上天的。你們覺得朔料袋會上天好不好？（不好）是的，廢朔料袋會上天，破壞了環境衛生。但是，今天我們又一種辦法即能保護環境，右能讓朔料袋會上天，打扮美麗的天空。三、欣賞感知 開書p18頁——這些漂亮的娃娃都是朔料袋作出的，而且會飛。1、形象：“扎辮子的小女孩”、“小貓咪”、“小熊”、“鬼臉”等。2、朔料袋顏色漂亮：有黃的、紅的、黑的，，，，，，3、貼上了顏色鮮艷的彩紙表現五官。這樣漂亮的朔料袋娃娃，會上天絕對是美麗的。你們想做一個嗎？四、材料要求：1、朔料袋要顏色漂亮，不漏氣。2、表現五官采用顏色鮮艷的紙，而且要大、醒目。五、制作方法：1、選朔料袋。2、朔料袋平擺桌上，粘貼五官。（眼睛在袋子提手開口與底部的中間一半的位子上）。3、所有裝飾完后，雙手拉住袋口，向袋內吹氣，再用繩綁起。4、嘗試飛一下。5、教師故意分不清學生放高的“娃娃”，你有什么辦法能使我一認就認出來呢？
四、學生作業
學生嘗試“打扮”自己的“娃娃”。
五、教師巡回指導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、放飛“娃娃”。
學生一起放飛“娃娃”，放飛希望。 最后要求玩后，廢朔料袋不得亂丟，丟垃圾桶。
會飛的娃娃 篇2
[教案]浙江省海寧市南苑小學周健老師的教案
■會飛的娃娃
教材版本：美術（一年級上冊）義務教育課程標準實驗教科書
湖南美術出版社 xx年7月第1版
xx年7月浙江第1次印刷
年 級：小學一年級 會飛的娃娃
課 時：40分鐘
執 教 者：周健
教學目標：
1、 巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“會飛的娃娃”。
2、 利用自然小常識進行美術游戲活動，從中感受成功的喜悅。
3、 養成愛護環境的好習慣。 會飛的娃娃
教學重難點：
重點：利用各種材料制作“會飛的娃娃”。
難點：材料運用恰當，能使娃娃“飛”起來。
教學準備： 小學美術教案一年級上： 12課 會飛的娃娃
教具：制作各種用具，各色塑料袋，各色彩紙等
學具：剪刀，雙面膠
教學過程：
一、組織教學
挑選一個有風的日子，在網球場教師事先放置各種不同的顏色、形狀的廢舊用品。
如：報紙、有色紙、皺紙、塑料繩等各種環保用具。
二、導入新課
1、 談話導入：今天天氣很好，我們到外面欣賞一下我們美麗的校園。
2、 組織學生欣賞我們美麗的校園，特別注意引導校園的美麗的環境。當還沒走到網球場，學生就對滿地的“垃圾”大叫起來。“誰這么不愛干凈？”
3、 教師適時提出：我們是接著欣賞校園美景，還是來保護校園美景？
三、欣賞感知
1、學生們開始“撿垃圾”：
1） 教師要求：學生分組整理同種類型的“垃圾”，如：一組整理繩子類：一組整理塑料袋等等。比比哪組最快！
2） 學生們各自分類，整理“垃圾”。
3） 大家小結：在整理中，為什么整理塑料袋的組最慢？
4） 大家一起幫助整理，為什么還是不行？
2、探討塑料袋“會飛”的原因。
1） 為什么塑料袋“會飛”？
2） 塑料袋一個一個飛在天空中你覺得怎么樣？
3） 你有辦法既環保，又將這美麗留在空中嗎？
3、 學生利用這些“垃圾”嘗試制作。
4、 師生小結交流：利用“垃圾”的制作。比比誰的“飛”的最高！
5、 教師故意分不清學生放高的“娃娃”，你有什么辦法能使我一認就認出來呢？
四、學生作業
學生嘗試“打扮”自己的“娃娃”。
五、教師巡回指導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、放飛“娃娃”。
師生一起放飛“娃娃”，放飛希望。
[教案]浙江海寧實驗小學周志霞老師的教案
會飛的娃娃
教材版本：義務教育課程標準實驗教科書
《美術》（湘版）教材
一年級上冊第12課
年 級：小學一年級
課 時：40分鐘
執 教 者：周志霞
教學目標
1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”。
2、利用自然小常識進行美術游戲活動，培養學生豐富的想象力及動手制作能力，從中感受成功的喜悅。
3、養成愛護環境的好習慣。
教學重點與難點
重點：引導學生合理利用材料制作，發揮想象力。
難點：使學生制作出較有特色，有新意的娃娃。
教學準備
教具：范作，示范用具，各種各樣不同類型的糖果。
學具：教材、課堂練習、線、紙剪刀、膠帶紙。
教學過程
一、組織教學
挑選一個有風的日子，在網球場教師事先放置各種不同的顏色、形狀的廢舊用品。
如：報紙、有色紙、皺紙、塑料繩等各種環保用具。
二、導入新課
1、今天天氣很好，我們到外面欣賞一下我們美麗的校園。
2、組織學生欣賞我們美麗的校園，特別注意引導校園的美麗的環境。當還沒走到網球場，學生就對滿地的“垃圾”大叫起來。“誰這么不愛干凈？”
3、教師適時提出：我們是接著欣賞校園美景，還是來保護校園美景？
三、欣賞感知
1、學生們開始“撿垃圾”：
1）教師要求：學生分組整理同種類型的“垃圾”，如：一組整理繩子類：一組整理塑料袋等等。比比哪組最快！
2）學生們各自分類，整理“垃圾”。
3）大家小結：在整理中，為什么整理塑料袋的組最慢？
幫助整理，為什么還是不行？
2、探討塑料袋“會飛”的原因。
1） 為什么塑料袋“會飛”？
2） 塑料袋一個一個飛在天空中你覺得怎么樣？
3） 你有辦法既環保，又將這美麗留在空中嗎？
3、學生利用這些“垃圾”嘗試制作。
4、交流：利用“垃圾”的制作。比比誰的“飛”的最高！
5、教師故意分不清學生放高的“娃娃”，你有什么辦法能使我一認就認出來呢？
四、學生作業
學生嘗試“打扮”自己的“娃娃”。
五、教師巡回指導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、放飛“娃娃”。
師生一起放飛“娃娃”，放飛希望。
[教案]轉帖網友的教案
第十二課 會飛的娃娃
(工藝設計課)
第一課時
教學目標：
1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”利用自然小常識進行美術游戲活動，從中感受成功的喜悅。
2、養成愛護環境的好習慣。
教學重點：培養學生動手動腦的好習慣，激發學生的想象力。
教學難點：制作出具有創新和趣味的娃娃樣式。
教學準備：塑料袋和剪刀，膠水和各種的彩紙等(學生)
教學過程：
一、組織教學。
二、導入新課
三、講授新課
1、放歡快的音樂，展示作好的塑料袋娃娃，激發學生的學習興趣。請學生觀察：這些娃娃都是用什么材料制作的。
學生回答。（塑料袋）
2、如何制作這些娃娃呢？
要求學生分小組進行觀察，并研究制作方法，并且思考還有其他的制作方法嗎？
給學生足夠的時間進行討論，研究。
教師參與到學生的討論中加以輔導。
3、提問：請每一小組的同學把自己那組的看法發表出來。
學生回答問題。
教師加以誘導。
4、學生討論自己要設計制作的娃娃。
5、提示：
設計的關鍵：
a、造型
b、顏色的搭配
c、效果（樣式獨特具有個性，色彩亮麗）
6、學生制作，鼓勵學生相互間的幫助與學習。
放音樂，學生制作。
教師巡視輔導。
7、課堂小結：由學生來評議作品的優缺點。
第二課時
教學目標：
1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”，利用自然小常識進行美術游戲活動，從中感受成功的喜悅。
2、養成愛護環境的好習慣。
教學重點：做游戲。環境教育。
教學難點：讓學生學會思考如何利用廢舊物品達到保護環境。
教學過程：
一、組織教學。
二、導入新課
三、講授新課
1、放歡快的音樂，展示作好的塑料袋娃娃，激發學生的學習興趣。
2、要求沒有制作完的同學繼續完成，鼓勵其他的同學幫助。
3、交代本節課的安排：
做游戲 《會飛的娃娃接力賽》
把學生帶到*場，分組進行接力比賽。
4、要求：看誰的娃娃做得最結實，在比賽完以后都能完好無損。
學生還要評出“最漂亮的娃娃”，“最有個性的娃娃”。
5、學生游戲
教師注意學生的安全。
6、游戲結束。要求學生思考：
我們該如何保護好環境，自己該做哪些事情。
提醒學生收拾*場的紙屑。
組織學生回教室。
會飛的娃娃 篇3
活動準備
1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。
2、勘兒能比較準確地畫出常見動物及人物的頭部特征，會熟練運用剪刀。
3、活動室周圍張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。
活動過程
1、談話活動
（1）教師出示幼兒帶來的塑料袋，請幼兒說一說：塑料袋從哪里來？你們用過的塑料袋是怎么處理的？
（2）引導幼兒認識各種各樣的塑料袋，說出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。（較輕，不易腐蝕）
2、觀看錄像
請幼兒觀看環境污染的錄像、并分組討論：用過的塑料袋該如何處理？如何減少塑料袋對環境的污染？
3、制作活動
（1）欣賞老師制作的.塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引導幼兒觀察老師制作時充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。
（2）幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵幼兒用即時貼、皺紋紙等材料夸張地表現五官、發型等。
（3）交流作品，請幼兒說說制作的是什么，是怎么做成的。
4、戶外游戲
教師引導幼兒將自制的娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來，借助風讓娃娃飛起來。