連續進位乘法練習課 人教版新課標教案
連續進位乘法練習課 人教版新課標教案教學內容：
課本p80第2題—第4題，補充練習。
教學目標：
1、使學生進一步掌握三位數乘一位數的筆算乘法，提高計算的正確率。
2、培養學生判斷、比較和分析的能力。
3、培養學生認真計算的良好習慣。
重點難點：
1、掌握筆算方法。
2、提高計算能力。
教學過程：
一、知識鋪墊：
一個因數是一位數的乘法法則。
二、練習設計：
1.聽算：(只寫得數)
500×7 21 ×4 320× 3 1000×9 430×2
2.找出下面各題的錯誤，并改正
135×5= 525 269×6 = 6564 4273 × 5=8456
3.計算下面各題。
(1)5乘173是多少? (2)4個2531是多少? (3)23的2倍是多少?
4.課本p80第2、3題。其中
5.第4題可用比賽形式(看誰用最短的時間完成或3分鐘內全做對的給予表揚。
6.做好練習的訂正工作。
三、作業：
1、345×4 89×6 798×3 69×5
2、兒童劇場樓下有335個座位，樓上有9排，每排有34個座位。
（1）兒童劇場樓上有多少個座位？
（2）兒童劇場樓上比樓下少幾個座位？
（3）兒童劇場樓上和樓下一共有多少個座位？
引導學生先分析數量關系，根據問題選擇相應的條件進行解答。
3、校組織學生去展覽館參觀，每張門票3元，229名同學買門票，700元錢夠嗎？
5、 電話每部225元，爸爸買兩部同樣的電話機，要花多少元？給售貨員500元，應該找回多少元？