人教版三年級上冊《秒的認識》教案設計
（1）氣式飛機每秒飛行500米
（2）火車每秒約行55米
�。�3）小汽車每秒約行20米
（4）衛星每秒飛行7900米
�。�5）現代化工廠的流水線每秒生產成千上萬個零件
�。�6）裝配一臺海信電視節約1秒鐘，整個公司一年可節約成本500萬元。
師：看了這么多的介紹，你覺得1秒的作用怎樣？（作用很大、很廣泛、一秒很有價值）所以呀，我們可不能小看這短短的一秒！那么現在你們對時間有什么新感受呢？誰來說說（珍惜每一秒、珍惜時間）對了，魯迅爺爺說得好：“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量�！保ó嬅嫜菔荆┩瑢W們要珍惜分分秒秒。剛才我們了解了一秒鐘能創造那么大的價值，如果我們把一秒一秒地積累起來，我們就會創造更多的價值。
4、游戲活動，估算幾秒。
（1）跳繩活動，估算幾秒。
師：前幾天，我們學校舉行了一次跳繩比賽，我們班的李德鋒同學以一分鐘跳了152下的好成績，奪取了年級組的第一名，那么下面我想請李德鋒同學到前面來跳繩，跳20下，其他同學給他估算用了幾秒時間，老師用秒表準確計時，你們估算。（學生匯報，老師對估算的較準確的學生進行表揚，對估算的不準確的一起來總結原因，吸取經驗教訓。）
�。�2）掰手腕游戲，估算幾秒。
師：下面我們來做一個游戲,一起估算從游戲開始到結束用了幾秒時間,做什么游戲呢?掰手腕,這一次呀，我也想參加，我想和我們班的大力士進行比賽，其他同學估算時間。老師另一只手用秒表準確計時。（學生匯報）
（3）小結：看來呀，同學們的估算能力已經有了很大的提高，還有個別同學估算得不太準確，沒有關系，你們課后可以經常練習，相信你的估算能力會越來越強！
�。�4）小組活動：同學們，在我們平時的學習、生活中用幾秒時間還可以做一件什么事情呢？（寫一個字，擦一下黑板，爬一層樓梯……）下面，我們就來小組活動，每小組4人，可以一人做事；一人當裁判，喊“開始”、“停”；一人用自己的方式估算時間；一人用鐘表計時；計時時要看清秒針的起點和終點。活動內容每小組發一個信封：讀一首詩、拼一幅圖、畫一棵大樹、寫兩個“秒”字、寫10道口算題……請各組成員先討論分配一下工作，活動結束，每組計時的同學進行匯報。
師：現在我請同學們再合作用8秒時間完成，把材料放進信封里去，再把信封放回抽屜下面去。剛才我們每個組都用幾秒鐘做完一件事，在活動中進一步體驗了時間單位——秒。
（三）探索猜測，發現1分=60秒
1、下面我們來放松一下聽一段音樂，聽的時候，可以在心里數數，也可以用你喜歡的方式一起來估算這段音樂大約是多少秒？（播放1分鐘的音樂。讓學生用自己的方式估算時間，或點頭估算，或拍手估算，或沒有聲音的在心里數數等等）（學生匯報）
2、剛才這一段音樂播放的時間就是1分鐘，1分鐘是多少秒呢？我們一起來看電腦演示。（畫面演示：剛才的1分鐘音樂作背景，伴著“嘀噠”聲音，鐘面上秒針走了60小格，分針同時走了一小格，你們發現了什么呢？仔細觀察，我們一起來數一數，學生同步數到60）師生一起得出結論：板書1分=60秒
�。ㄋ模�、鞏固練習，深化時、分、秒概念。