第二單元 認識年、月、日第五課時：補充練習：年、月、日
課后反思：
本次練習是本單元知識的綜合，充分、全面的幫助學生鞏固有關年月日的知識。同時針對學生較容易出錯的知識點，進行細致、深入的解析,使學生產生知識結構，更好的提高學生解決問題的能力。但從整堂課的練習來看，由于知識點較多，學生一下子掌握，比較吃力，能很好的理解，但還是不能靈活的運用方法去解決問題。從課后的作業情況來看，學生雖有進步，但分析問題的能力還是很欠缺的。與知識與生活經驗還不能靈活貫通。
課后反思：
對于練習中出現的問題正是這一單元的重點和難點，學生的學習存在很大的困難，幾乎每一題都需要幾個轉彎，學生想問題總會不夠周全。尤其是一些判斷題，只是幾個字的差別，意思完全不同，有時候學生一時還不能轉過彎來。但是比較不解的是還有小部分學生不會判斷某一年份是平年還是閏年，因此，還得花時間加強這方面的練習。至少讓學生能用一定的方法解決一些比較基本的題目。
故事背景：還有一個月就要畢業了。今天幼兒園有一場照片展。彬彬指著其中的一張照片說：“這是20xx年1月1日開元旦聯歡會的照片。”圓圓指著另外一張照片說：“這是20xx年2月1日滑雪的照片。...
教學目標1. 使學生經歷探索年、月、日之間關系的過程，知道年、月、日等時間單位，初步掌握年、月、日之間的關系。2. 使學生在合作交流、共享知識和經驗的過程中，進一步增強數學應用意識和合作學習的意識。...
教學內容國標蘇教版小學數學第六冊第17頁例題以及第18頁的想想做做。教學目標1.在觀察年歷的活動中，認識時間單位年、月、日，知道一年有12個月，分為大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個月是大月、哪幾個月是小...
下面是小學數學認識年月日的教學反思范文，歡迎借鑒!認識年月日教學反思一《年月日》教學的重點是把數學知識還原到生活中，讓學生經歷知識形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識，培養學生的問題意識和運用良好學習方...
教學反思一這次數學活動，我精心設計了三個實踐環節，每一環節都是環環相套，層層遞進。活動開始，我神秘地說要與數字朋友做游戲,孩子們注意力一下子給吸引住了，通過讓幼兒認認、想想 、說說數字,充分發揮了幼兒的擴展性思維.接著讓幼兒...
一、 教材：蘇教版數學第6冊p17-18。二、 課題：認識年、月、日（新授）三、 教學目的：1、使學生認識時間單位年、月、日，并能記住各月的天數。2、幫助學生初步建立年、月、日等時間觀念，培養學生的觀察能力和思維能力。...
教學目標1. 使學生經歷探索年、月、日之間關系的過程，知道年、月、日等時間單位，初步掌握年、月、日之間的關系。2. 使學生在合作交流、共享知識和經驗的過程中，進一步增強數學應用意識和合作學習的意識。...
【教學目標】1、認識時間單位年、月、日知道大、小月，平年、閏年有關知識；2、記住各月及平年、閏年天數，能初步判斷某年是平年還是閏年，幫助學生建立較長的時間觀念。...
認識年、月、日（修改稿2）教學目標： 1、在觀察年歷卡的活動中，認識時間單位年、月、日，知道一年有12個月，分為大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個月是大月，哪幾個月是小也，知道2005年全年有365天。...
教學目標：1、經歷比較、歸納的過程，知道平年、閏年及季度；記住平年、閏年的天數；掌握判斷平年與閏年的方法。2、在解決問題的過程中，體驗日常生活與數學知識是密切相關的，培養數學應用的意識和能力。...
第 6 冊教案 主備人：陳瑋 上課時間：2008.3.13內容： 認識年、月、日 第 1 教時 總第 11 課時教學目標知識與技能：使學生認識時間單位年、月、日，并能記住各月的天數。...
一、創設情境，揭示課題 師：同學們都是新中國的小主人，誰知道，新中國是什么時候成立的？ 師：你們還記住了哪些難忘的日子？ 師：剛才同學們所說的每句話都提到了哪幾個相同的字？（師揭示課題） 二、觀察年歷，探究新知 1、認識年歷。...
教學內容：教材p17－18例題，想想做做1－2教學目標： 1、使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月，平年，閏年等知識。2、能初步判斷是大月和小月，平年還是閏年，提高學生的思維能力。教學重點：認識時間單位年、月、日。...
教學目標：1、在實踐活動中，通過運用有關年、月、日的知識，感受數學與生活的聯系，培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力，在活動中增強參與和合作意識。2、滲透孝敬父母、熱愛家庭的思想教育。教學重點：熟悉年、月、日的相關知識。...
教學內容：國標蘇教版小學數學第六冊第17頁例題以及第18頁的想想做做。教學目標：1.在觀察年歷卡的活動時，認識時間單位年、月、日，知道一年有12個月，分為大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個月是大月、哪幾個...