練習五2
練習五2
教學內容：p46—47第6—9
教學目標：
進一步學會解決實際問題的應用題，能看懂線段圖，能利用線段圖幫助解決問題，基本上會用不同的方法解決問題。
教學過程：
一、練習指導
1、p46.6
學生獨立審題并解答。
評講：你從圖中得到哪些信息？要求什么問題？
能一步求出問題嗎？先求什么？為什么？再求什么？怎樣列式？
小結。
2、p47.7
學生獨立審題并解答。
評講：你從圖中得到哪些數學信息？要求什么問題？
你能畫出線段圖表示題中的數量嗎？
怎樣列式？為什么？
3、p47.8
學生獨立審題完成，并要求畫出線段圖。
評講。
小結：兩題在解答方法上有什么不同？
4、p47.9
指導學生畫出線段圖。
問：這題的線段圖和前面的比有什么不同？
先求什么？為什么？再求什么？
小結。
二、課堂練習
1、一輛中巴車可以坐25人，有80位同學坐車郊游，3輛這樣的車夠坐嗎？
2、桃樹有2棵，梨樹的棵數是桃樹的2倍，蘋果樹的棵數是桃樹的3倍。（你能提出什么問題？）
3、學校買來了39只籃球，買來的排球比籃球的3倍還多4只，買來的足球有多少只？
三、全課總結
四、作業：p46—47.8、9
練習五1教學內容：p46.1—5教學目標：進一步掌握兩位數加、減兩位數的口算方法，能正確、快速地口算出和在100以內的兩位數加兩位數及相應的減法。教學過程：一、練習指導1、p46.1 出示題目。 先自由口算，再獨立口算。...
第一課時教學要求：1、學會認識不同的風的等級，培養學生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。2、通過誦讀，學習欣賞，讓學生形成豐富的語言積累。教學重點：通過誦讀，學習欣賞，讓學生形成豐富的語言積累。...
教學內容：教材第46-47。教學目的： 通過折一折、搭一搭、數一數、剪一剪、拼一拼等實踐活動，加深對平面圖形的認識。教學過程：一、導入新課我們已經認識了一些平面圖形，誰能說說我們學過了哪些平面圖形？今天啊，我們將繼續研究它們上...
一、教學目標：1、 練習用鋼筆描紅。2、 練習輕聲的讀法，正確區重音和輕聲。3、 讀一讀對子，培養語感，理解對子的大體意思，并練習對對子。4、 加標點，學習頓號的用法。5、 熟讀成語。6、 讀一讀《問與底》這首小詩，理解詩意。...
數學活動課，無可避免地有著一個共性——熱鬧。生動有趣的情境，五花八門的學具，足以讓孩子們“小臉通紅、小手直舉”，教師更是在教學設計上費盡了心思，所以很多活動課，乍一聽都是成功的，可仔細品味，總覺得似乎還不夠味，或者說聽完...
長方形正方形的面積 課 題：長方形和正方形的面積教學內容：面積的含義、面積單位、面積的計算、面積單位的進率、練習五、我們的試驗田教學要求：使學生通過觀察、操作等活動，認識面積的含義；知道1平方分米、1平方米的含義和實際大小；...
一、教學目標 (一)知識與技能： 1.使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸=1000千克。 2.能進行重量單位間簡單換算。 3.培養學生的觀察能力，估計重量的能力和推理能力，發展學生的空間想象能力。...
一、創設情境，揭示課題 師：同學們都是新中國的小主人，誰知道，新中國是什么時候成立的？ 師：你們還記住了哪些難忘的日子？ 師：剛才同學們所說的每句話都提到了哪幾個相同的字？（師揭示課題） 二、觀察年歷，探究新知 1、認識年歷。...
教學目標：1.整體感悟第二步用除法計算的應用題的結構，學會解決加除、減除、乘除、除除的兩步實際問題。2.在熟悉的生活情境中自主探究，培養學生收集、整理信息的能力，進一步積累用兩步計算解決實際問題的經驗，體會數學與生活的密切聯...