制作年歷(新人教三下)
生：我發(fā)現(xiàn)每周都是從周日開(kāi)始到周六，下個(gè)月再接上。
生：我會(huì)一個(gè)絕招，你只要告訴我今年的幾月幾日，不看年歷我也能馬上告訴你是星期幾。
師：真的嗎？那就考考你，“六·一”兒童節(jié)是星期幾？
生思考片刻：“星期三。”
“8月24日呢？” “也是星期三。”
師：你還真有辦法，一會(huì)下課教教我們行嗎？
生很高興，“行！”。
師：年歷上還缺少什么？
生：缺少節(jié)日。
師：你都知道我國(guó)的哪些重要節(jié)日？
生1：我知道“六.一”兒童節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)；
生2：我知道建軍節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)……
師：在年歷上找一找，這些節(jié)日是幾月幾日星期幾？
生：國(guó)慶節(jié)在10月1日星期六。
教師填在大年歷上。
師：誰(shuí)知道我們祖國(guó)建國(guó)是在哪一天?
生：1949年10月1日。
（課件出示：1949年10月1日毛主席在天安門(mén)圖片、舉國(guó)歡慶圖片）
師：大家算算到今年10月1日的時(shí)候，我們國(guó)家已經(jīng)經(jīng)過(guò)了多少周年？比比誰(shuí)動(dòng)筆最快？（學(xué)生在課堂本上演算。）
生：我用減掉1949，得60，我國(guó)已經(jīng)成立了56周年。
師：哇，我們國(guó)家已經(jīng)經(jīng)過(guò)了60周年了！我提議在今天這個(gè)課堂上，我們大家都來(lái)為我們國(guó)家走過(guò)了60年的光輝歷程高歌一曲！（師生齊唱“我愛(ài)北京天安門(mén)”）
師：我們小朋友不僅要知道祖國(guó)的生日，更要從小熱愛(ài)祖國(guó)。
師：你還了解哪些節(jié)日，和同桌說(shuō)一說(shuō)。
生邊看年歷邊說(shuō)節(jié)日。
3、猜生日：
每年我們除了要慶祝一些節(jié)日外，還有一個(gè)值得紀(jì)念的日子就是生日。
師：請(qǐng)你來(lái)猜一猜老師的生日：“我的生日和元旦在同一個(gè)月，是倒數(shù)第四天。”
生：1月28日。
師：你能間接地描述一下你的生日，請(qǐng)同組的同學(xué)猜一猜？
小組交流，每組選一位同學(xué)請(qǐng)全班同學(xué)猜猜他的生日。（本組同學(xué)不說(shuō)）。
生1：我的生日和婦女節(jié)在同一天；
生2：我的生日和勞動(dòng)節(jié)在一個(gè)月，第三個(gè)星期第一天；
生3：我的生日在第四季度第一個(gè)月，日子比月份多1；
生4：我的生日是“五一”勞動(dòng)節(jié)后的第九天；
生5：我的生日第一個(gè)小月，下旬第二天；
……
每個(gè)學(xué)生的生日被猜出來(lái)，老師都將他的生日填在大年歷上：“在XX年我們將一起給每一個(gè)同學(xué)過(guò)生日。”
師將制作好的大年歷貼在教室的墻上，準(zhǔn)備XX年使用。
師：大家對(duì)日歷已經(jīng)非常了解了，一份實(shí)用的日歷除了有日期和星期以外，還有關(guān)于重大節(jié)日的標(biāo)注，等會(huì)兒我們今天做的時(shí)候，也要把這些重要的節(jié)日標(biāo)注出來(lái)。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)：
制作一份XX年日歷，送給爸爸、媽媽?zhuān)瑯?biāo)上爸爸、媽媽等家里人過(guò)生日的日期。
六、小結(jié)：
你今天學(xué)會(huì)了什么？最高興的是什么？