青島版三年級數學第二單元教案表格式
活動一:結合情境,提出問題 [出示課本情境圖] 師:請同學們仔細觀察畫面,說說你看到了什么,想到了什么? [學生自由交流] 師:你能提出哪些問題? [抽生交流,根據學生的回答板書] 活動二:解決問題 師:我們先來看“平均每天要做多少只鷹風箏?”這個問題,你認為可以怎樣解決這個問題? [學生自己列出算式,嘗試計算,小組交流各自的算法。] 師:誰愿意起來交流一下? [全班交流,展示算法多樣化] 師:我們再來解決“平均每天要做多少只燕風箏?” 學生自己列出算式,嘗試計算,小組交流各自的算法。] 師:誰愿意起來交流一下? [全班交流,展示算法多樣化] 師:我們再來解決“平均每天要做多少只鶴風箏?” [學生自己列出算式,嘗試計算,小組交流各自的算法。] 師:誰愿意起來交流一下? [全班交流,展示算法多樣化] 這里教師教授估算的方法。 師:我們再來解決:“平均每天要做多少只孔雀風箏?” [學生自己列出算式,嘗試計算,小組交流各自的算法。] 師:誰愿意起來交流一下? [全班交流,展示算法多樣化] 這里教師總結估算的方法。 師:你能運用這些方法解決其它的問題嗎? [學生自己列式計算,全班交流] 個人補充意見教 學 過 程活動三:練一練 1、第1題:分一分,理解除法算理。 2、第2題:先讓學生獨立思考并計算。并總結規律與特點。 3、第3題:學生獨立解答,集體交流。 活動四:數學游戲 教師可以出示一張數字卡片,全班同學搶答,也可以在小組內進行。
個人補充意見
練習題設計
自主練習1、2、設計板書60 ÷ 2 = □ 240÷6=□ 142÷7≈□
布置作業
自主練習3、4課后反思
數學備課用紙
年 級三年級課 題 兩、三位數除以一位數上課教師第二 單元(組)課時第2課時課型練習課教學目標1、鞏固整十、整百數除以一位數的口算方法。2、鞏固估算的方法,培養估算的意識。3、解決實際問題教學重 難點估算的方法,培養估算的意識。課前小研究設計觀察信息窗一,研究以下問題:1、我發現的信息是:———2、我提的問題是:——3、我解決問題的思路是:————4、我的列式是:——--5、我計算的方法是:———
教 學 過 程 一、交流學習口算除法的心得1、口算除法練習題2、說說口算方法。二、自主練習題第4--10題。學生獨立完成,全班交流。1、第4題做完后引導學生說說發現了什么?2、第5題要讓學生說說做算的方法,認識到估算在生活中的應用。3、第6、8、10題,要讓學生說說在解決問題時的思考過程,并且做題要完整。4、第7題魔術箱,要先讓學生觀察思考,找出魔術的奧妙,再填上數,注意學生的不同做法。三、課堂小結。個人補充意見
教 學 過 程