青島版三年級數學第二單元教案表格式
活動一：結合情境，提出問題 ［出示課本情境圖］ 師：請同學們仔細觀察畫面，說說你看到了什么，想到了什么？ ［學生自由交流］ 師：你能提出哪些問題？ ［抽生交流，根據學生的回答板書］ 活動二：解決問題 師：我們先來看“平均每天要做多少只鷹風箏？”這個問題，你認為可以怎樣解決這個問題？ ［學生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法。］ 師：誰愿意起來交流一下？ ［全班交流，展示算法多樣化］ 師：我們再來解決“平均每天要做多少只燕風箏？” 學生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法。］ 師：誰愿意起來交流一下？ ［全班交流，展示算法多樣化］ 師：我們再來解決“平均每天要做多少只鶴風箏？” ［學生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法。］ 師：誰愿意起來交流一下？ ［全班交流，展示算法多樣化］ 這里教師教授估算的方法。 師：我們再來解決：“平均每天要做多少只孔雀風箏？” ［學生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法。］ 師：誰愿意起來交流一下？ ［全班交流，展示算法多樣化］ 這里教師總結估算的方法。 師：你能運用這些方法解決其它的問題嗎？ ［學生自己列式計算，全班交流］ 個人補充意見教 學 過 程活動三：練一練 1、第1題：分一分，理解除法算理。 2、第2題：先讓學生獨立思考并計算。并總結規律與特點。 3、第3題：學生獨立解答，集體交流。 活動四：數學游戲 教師可以出示一張數字卡片，全班同學搶答，也可以在小組內進行。
個人補充意見
練習題設計
自主練習1、2、設計板書60 ÷ 2 = □ 240÷6=□ 142÷7≈□
布置作業
自主練習3、4課后反思
數學備課用紙
年 級三年級課 題 兩、三位數除以一位數上課教師第二 單元（組）課時第2課時課型練習課教學目標1、鞏固整十、整百數除以一位數的口算方法。2、鞏固估算的方法，培養估算的意識。3、解決實際問題教學重 難點估算的方法，培養估算的意識。課前小研究設計觀察信息窗一，研究以下問題：1、我發現的信息是：———2、我提的問題是：——3、我解決問題的思路是：————4、我的列式是：——--5、我計算的方法是：———
教 學 過 程 一、交流學習口算除法的心得1、口算除法練習題2、說說口算方法。二、自主練習題第4--10題。學生獨立完成，全班交流。1、第4題做完后引導學生說說發現了什么？2、第5題要讓學生說說做算的方法，認識到估算在生活中的應用。3、第6、8、10題，要讓學生說說在解決問題時的思考過程，并且做題要完整。4、第7題魔術箱，要先讓學生觀察思考，找出魔術的奧妙，再填上數，注意學生的不同做法。三、課堂小結。個人補充意見
教 學 過 程