青島版三年級數學第二單元教案表格式
[學生自己列出算式,嘗試計算,小組交流各自的算法。]師:誰愿意起來交流一下?[全班交流,展示算法多樣化]學生可能出現下列幾種方法估算:72≈60,60÷6=10,72÷6的商比10大一些。口算:60÷6=10,12÷6=2,10+2=12筆算:列豎式教師講授列豎式的方法師:你能運用這些方法解決其它的問題嗎?個人補充意見教 學 過 程師:我們再來看“438根竹條能做多少只風箏?”這個問題,你認為可以怎樣解決這個問題?[學生自己列出算式,嘗試計算,小組交流各自的算法。]師:誰愿意起來交流一下?[全班交流,展示算法多樣化]師:我們再來看:“86米布能做多少只孔雀風箏?”這個問題,你認為可以怎樣解決這個問題?[全班交流,展示算法多樣化]師:計算時,要注意什么?[生小組討論并交流]師:你能運用這些方法解決其它的問題嗎?活動三:練一練1、自主練習第2題:學生根據要求獨立做,然后全班交流。2、第4題:說一說,錯在哪?全班交流。活動四:課堂小結。
個人補充意見
練習題設計
自主練習4設計板書
布置作業
自主練習5課后反思
小學數學備課用紙
年 級三年級課 題 兩、三位數除以一位數上課教師第二 單元(組)課時第5課時課型練習課教學目標1、鞏固一位數除兩位數、三位數的計算方法,并能正確進行計算。2、結合具體的情境解決問題,養成應用數學的能力。教學重 難點正確進行計算一位數除兩位數、三位數。課前小研究設計
教 學 過 程 活動一:口算練習題。活動二:自主練習第3--8題。第3題:學生獨立讀題,明白題意,從題目中提取出需要的數學信息,再解決兩個問題。全班交流。第6題:指導學生先算出結果,再根據要求涂色。第5、7、8題:這是一組解決問題的練習題,引導學生先明白題意再做,培養學生的觀察能力。做完后說說思考方法。活動三:課堂小結。說說收獲。 個人補充意見
教 學 過 程
個人補充意見
練習題設計自主練習
設計板書
布置作業自主練習
課后反思
小學數學備課用紙
年 級三年級課 題 除法的驗算上課教師第二 單元(組)課時第6課時課型新授教學目標1、探索并掌握除法的驗算方法。 2、能結合具體情況進行估算,判斷計算結果的對錯,逐步養成驗算的習慣。3、能結合具體情境提出問題,并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。教學重 難點除法的驗算方法課前小研究設計你知道的驗算方法有哪些?
教 學 過 程