青島版三年級數學第二單元教案表格式
［學生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法。］師：誰愿意起來交流一下？［全班交流，展示算法多樣化］學生可能出現下列幾種方法估算：72≈60，60÷6=10，72÷6的商比10大一些。口算：60÷6=10，12÷6=2，10+2=12筆算：列豎式教師講授列豎式的方法師：你能運用這些方法解決其它的問題嗎？個人補充意見教 學 過 程師：我們再來看“438根竹條能做多少只風箏？”這個問題，你認為可以怎樣解決這個問題？［學生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法。］師：誰愿意起來交流一下？［全班交流，展示算法多樣化］師：我們再來看：“86米布能做多少只孔雀風箏？”這個問題，你認為可以怎樣解決這個問題？［全班交流，展示算法多樣化］師：計算時，要注意什么？[生小組討論并交流]師：你能運用這些方法解決其它的問題嗎？活動三：練一練1、自主練習第2題：學生根據要求獨立做，然后全班交流。2、第4題：說一說，錯在哪？全班交流。活動四：課堂小結。
個人補充意見
練習題設計
自主練習4設計板書
布置作業
自主練習5課后反思
小學數學備課用紙
年 級三年級課 題 兩、三位數除以一位數上課教師第二 單元（組）課時第5課時課型練習課教學目標1、鞏固一位數除兩位數、三位數的計算方法，并能正確進行計算。2、結合具體的情境解決問題，養成應用數學的能力。教學重 難點正確進行計算一位數除兩位數、三位數。課前小研究設計
教 學 過 程 活動一：口算練習題。活動二：自主練習第3--8題。第3題：學生獨立讀題，明白題意，從題目中提取出需要的數學信息，再解決兩個問題。全班交流。第6題：指導學生先算出結果，再根據要求涂色。第5、7、8題：這是一組解決問題的練習題，引導學生先明白題意再做，培養學生的觀察能力。做完后說說思考方法。活動三：課堂小結。說說收獲。 個人補充意見
教 學 過 程
個人補充意見
練習題設計自主練習
設計板書
布置作業自主練習
課后反思
小學數學備課用紙
年 級三年級課 題 除法的驗算上課教師第二 單元（組）課時第6課時課型新授教學目標1、探索并掌握除法的驗算方法。 2、能結合具體情況進行估算，判斷計算結果的對錯，逐步養成驗算的習慣。3、能結合具體情境提出問題，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。教學重 難點除法的驗算方法課前小研究設計你知道的驗算方法有哪些？
教 學 過 程