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含有兩級運算的兩步計算式題

含有兩級運算的兩步計算式題

教學目標 :

使學生掌握的運算順序,并能用遞等式正確地進行計算。

教學準備:投影片、小黑板

教學過程 :

一、復習鋪墊

(1)投影儀出示準備題

48-20+15      56÷7×4      24+19-30     2×8÷4

學生計算后,說說每道題的運算順序。

(2)導入  新課,揭示課題

出示例3     90-8×5

引導學生比較例3與準備題有什么區別?比較后可以發現例3中既有減法,又有乘法。這類計算題該怎樣做呢?這節課就來討論這種類型的式題。

二、認識新知

(1)教學例3    90-8×5

①指導學生讀算式。90減去8乘以5的積,差是多少?從讀算式中,明確先算乘,再算減。

②同桌相互說說運算順序,畫出運算順序圖。

③學生嘗試練習,注意遞等式計算的格式。

④交流,教師板書,強調運算順序。

(2)教學例4    158-54÷6

學生獨立完成。

(3)歸納小結:

在一個算式里,有加減法,又有乘除法,要先算乘除法,后算加減法,通常叫做先乘除后加減。

三、鞏固練習

(1)、基本練習

①卡片出示:420+6×3    537-32÷8

要求說出“先算什么,再算什么。”

②計算。課本第37頁第2題。

(2)綜合練習

①游戲:郵遞員送信。(課本第4題)

信箱上寫著算式(加減、乘除、混合),信封上寫著答案,把信投入到相應的信箱中。

②游戲:“放鞭炮”

每個鞭炮上一個算式,要求先計算,如對用“啪”表示,錯用“嗤”表示。

③變式練習

□-6×4=30    □+54÷9=40

四、課堂總結

(1)今天你學會了什么?

(2)要注意先算什么,再算什么?

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