《買新書》
b、班內反饋。
學生說出自己的想法。
師：乘除混合運算，從左往右按順序依次計算，有小括號的要先算小括號里的。
5、教師小結：看看這兩種方法思路一樣嗎？第一個是按書架分先求一個書架有多少本書，第二個不按書架分，先求的總層數。然后按總層數分，雖然思路不一樣但是都是平均分，我們都能解決同一個問題。說明了我們從不同的角度去思考問題，列出來的算式也不同，但最終都能把問題解決，希望同學們在以后解決問題的過程中也能像今天這樣多動些腦筋。
b游泳中的數學學問題。
師：小明不僅愛學習，還喜歡什么呀！這不放學后，愛游泳的小軍來到游泳池，在游泳池中又遇到了什么數學問題呢？
課件出示：小軍去游泳池游泳，他在泳道內游了2個來回，共游了100米，這個游泳池的泳道有多長？
（1）小組合作解決問題。
（2）請一小組匯報。
① 100÷2÷2 ② 100÷（2 2 ）
=50÷2 = 100÷4
=25（米） =25（米）
答：這個游泳池的泳道長25米。
（學生邊列式邊解釋他們的想法）
師：你們有沒有不明白的地方要問他們小組的？
生：4從哪里來？
課件演示：2個來回相當于4個泳道的長度。
三、鞏固練習、拓展運用
（一）先說一說運算順序，再計算。
（1）300÷3÷5 （2）484÷(22)（3）396÷35（4） 1504÷6
（二）應用新知，解決問題。
(1)希望小學三年級90名同學去參觀花卉展覽.把他們平均分成2隊，每隊平均分成3組，每組有多少名同學？
(2)希望小學三年級同學去參觀花卉展覽.他們平均分成2隊，每隊分成3組，每組15人，一共有多少名同學？
（3） 商店賣出5箱保溫杯，每箱4個，一共收入600元，每個保溫杯多少元？
（4） 學校組織同學去博物館參觀.三年級去了62人，四年級去的人數是三年級的2倍.兩個年級一共去了多少人？
（5） 三年級要澆300棵樹，已經澆了180棵.剩下的分3次澆完，平均每次要澆多少棵？
四、課堂小結
今天這節課我們解決了什么問題？你有什么收獲或感受？